구성주의 관점에서 제 6차 7차 국어과 교육과정 비교

소개글

구성주의 관점에서 제 6차 7차 국어과 교육과정 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문학 영역 ‘내용 체계’의 비교

2. 학년별 지도내용

본문내용

육과정이 수준별 교육과정이라는 명목 아래 중앙에서 학생들의 수준을 획일적으로 나누어서 획일화된 교육과정을 제시하기 때문이다. 하지만 교육과정의 주체는 교사와 학습자이므로 이들의 상호 적극적인 활동이 실제적인 학습자 중심의 수업을 만들어 간다는 측면에서 앞으로 제7차 교육과정이 구성주의 학습 장면이 전개될 수 있는 가능성을 많이 내포하고 있음을 간과해서는 안될 것이다
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 노명완 외, 『국어과 교육론』, 갑을 출판사, 1991.
2. 박붕배외, 『국어과 교육학의 이론과 방법 연구』, 교학사, 1992
3. 최문시 외, 『문학 교육론』, 집문당, 1988.
4. 교육인적자원부, 초등 국어과 교사용 지도서, 2002

키워드

문학영역,   구성주의,   6차 7차 교육과정,   교육과정 비교,   내용체계 비교,   지도내용 비교