미국 수학과 교육과정의 개정 배경 및 목표

소개글

미국 수학과 교육과정의 개정 배경 및 목표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미국 수학과 교육과정의 개정 배경

2. 목표

본문내용

능력뿐 아니라 탐구하고, 추측하고, 논리적으로 추론하는 게임의 능력을 뜻한다. 이러한 소양을 갖추어 감으로써 학생들의 수학적 힘은 발전된다.
미국은 중앙집권적인 국가 수준의 교육과정이 아니라 지방분권적인 주 수준의 교육과정으로 운영되고 있다. 여기에서 다루고 있는 NCTM의 \'규준안\'은 국가 수준의 교육과정이 아니라 교육의 발전을 갈망하는 전국 수학교사들의 열망에 의한 교사들 자신의 산물이다. 그것을 그 실시에 있어서도 지역적 주도권과 개별적 교육과정에 대한 교사들의 주인의식을 발휘할 수 있도록 충분한 여지를 남기고 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사

키워드

미국 수학과 교육과정,   미국,   수학과교육과정,   NCTM,   규준안,   교육과정