방송통신 기말 교육평가 B형 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고 각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시

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방송통신 기말 교육평가 B형 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고 각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1 공통형
1)규준참조평가와 준거참조평가의 개념
2)각각의 평가가 교육에서 활용된사례
3)그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점
2 지정형 B형
1)질문지법의 개념
2)유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시문항, 검사실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점
3 참고문헌

본문내용

kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001779447
김순남 (2018.07), 고등학교 성취평가제의 諸문제와 정착 방안
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002376080
김신영. (2009). 대학수학능력시험의 개선 방안 탐색. 교육평가연구, 22(1), 1-27.
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김영옥 (2012) 유아의 선생님에 대한 질문 탐색 = An Inquiry into Young Children`s Questions about a Teacher
https://essay.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE10864227
교육평가 3강 교육평가의 유형

키워드

교육평가 B형,   규준참조평가,   준거참조평가,   질문지법