만0세,만1세,만2세 혼합반 2학기 관찰일지 및 발달평가 180Page (일상생활,놀이활동 관찰일지)

소개글

만0세,만1세,만2세 혼합반 2학기 관찰일지 및 발달평가 180Page (일상생활,놀이활동 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

요?”라고 하며 손을 잡아 주었더니 뿌리치며 싫다고 한다.
2학기 총평
오감으로 자극을 주어 OO가 자연에 관심을 가지고 느낄 수 있도록 꾸준한 오감활동을 통해 자연의 경이로움을 느끼며 활동할 수 있도록 도와 주어야겠다. 작은 동물원 노래의 ‘꼬끼오’ 소리를 자고 있는 친구에게 하면서 행동의 의미를 이해하고 사용하는 모습을 보인다. 동요를 들으며 교사가 마라카스를 흔들자 마라카스에 관심을 보이며 흔들고 교사가 율동을 하자 OO도 몸도 함께 움직이며 마라카스를 흔드는 모습을 볼 수 있다. 탬버린, 딸랑이 등 여러 가지 악기를 사용하여 OO가 움직여 볼 수 있도록 해야겠다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 낮잠시간이 되자 교실 여기 저기를 돌아다닌다. 친구들의 이불에 가서 누우려고 하기도 하고 낮잠을 자고 있는 친구에게 옹알이를 하며 함께 놀이를 하고 싶은 모습을 보였다. OO 이불로 갈 수 있도록 하자 크게 울음을 보인다. 잠시 후 교사가 안아주자 조금 뒤 잠이 든다. 이불에 눕히자 다시 울음을 보인다.
놀이활동
교사는 냄비 악기를 제공해 준 후 OO가 자유롭게 탐색할 수 있도록 충분한 시간을 제공해 주었다. “OO야 이게 무엇일까?” “이건 냄비라고 하는데 냄비를 본 적이 있을까?“ 라고 이야기를 하면서 교사는 냄비를 두들이면서 나는 소리를 들어볼 수 있도록 해 주었다.“OO야 냄비를 손바닥으로 치니 소리가 나네, 냄비 뚜껑을 부딪히니, 칭칭 하는 소리가 들리네“라고 하면서 OO가 좋아하는 노래를 부르면서 냄비 악기 연주를 해 볼 수 있도록 하였다.
놀이활동
OO는 친구와 노래에 맞춰 방울을 흔들며 놀이를 한다. OO는 방울팔찌를 들고 자신의 발에 감싸기 시작한다. 친구는 “00이도”라고 말하며 자신의 이름을 부른다. OO는 친구에게 다가가 “OO가 해줄까? 내가 해줄게.”라고 말하며 친구의 발에 방울 팔찌를 채워준다.
일상생활
바람이 불어 OO가 겉옷에 있는 모자를 쓰고 산책활동을 하던 중 땅에 떨어진 작은 낙엽, 큰 낙엽을 주워 교사에게 보인다. 큰 낙엽을 손에 든 교사가 “나비야” 노래하며 날개표현을 하니 교사를 보고 OO도 날개를 따라 표현한다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
모형과일을 보여주고 소꿉놀이 칼로 자르는 모습을 보여주자 다가와 앉아서 참여한다. 왼손으로 과일모형을 잡고 오른손으로 모형칼을 쥐고 가운데 찍찍이가 붙어 있는 부분을 힘 있게 눌러 자른다. 잘라진 과일을 모형칼로 스윽 밀어서 옆으로 밀어내고 새로운 과일모형을 가져와 놓고 자르고 옆으로 미는 행동을 능숙하게 반복한다.
놀이활동
교실을 이동하며 악기도 만지고, 책도 넘겨보던 OO는 매트위에 쿠션을 안고 누워 있다가 다시 일어나 뒤로 눕기를 한다. 교사가 ‘OO 쉬고 싶어요?’ 물으니 바닥에 엎드리며 교사를 쳐다보고 웃는다.
2학기 총평
하루 일과를 알지만 실천하기에 어려움을 보인다. 교사가 안아 주자 잠이 들지만 이불에 눕고 잠이 들기까지 오래걸린다. 주변 사물에 관심을 가지고 탐색해 보며 냄비를 두드릴 때 나는 소리에 대해서도 관심을 가진다. 또래 친구의 감정에 주의를 기울이고 감정을 이해하는 모습이 보인다. 친구를 챙겨주고 챙겨주는 모습이 보여 많은 격려를 해주고 있다. 다른 사람에게 관심을 보이고 이를 긍정적으로 표현할 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다. 산책길에 떨어진 낙엽의 달라진 색깔과 형태를 교사의 표현을 들으며 바라보고 낙엽을 활용한 신체 표현을 즐겁게 따라 즐긴다. 계절에 맞는 옷의 착용과 자연물들의 변화로 인하여 계절의 변화를 OO가 느낄 수 있도록 다양한 활동으로 지원해야겠다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 빨대컵으로 물을 마시다가 “새 ,새”라고 이야기 한다. 교사가 “창밖에 새가 어디있지? 라고 이야기 하자 OO가 “저기”라고 말을 하며 손으로 창밖을 가리킨다. 교사가 “저기 까치가 날고 있구나”라고 이야기하자 OO가 손으로 날개짓을 한다.
놀이활동
커튼을 보며 커튼 옆으로 빠르게 이동을 한다.교사가 커튼 뒤에 숨어서 “OO야, OO 까꿍!” 하고 부르자 교사가 어디에 있는지 찾는다.교사가 커튼을 걷어 올리자 교사를 보며 미소를 보인다.커튼을 내리자 이번에는 OO가 커튼을 올리며 교사가 찾아본다. 친구들이 커튼사이로 움직이는 모습을 보며 OO도 기어다니며 함께 놀이에 참여한다.
놀이활동
로션 마사지를 하는데 손에 로션을 짜주자 로션을 보고만 있다. “좋은 냄새가 나네”하고 교사가 말하자 코에 손을 대고 냄새를 맡는다. “아이 부드러워”하고 교사가 로션을 비비자 따라 하며 “흐흐흐”하고 소리 내어 웃는다.
일상생활
OO에게 점심시간임을 이야기 하자 식판을 가리키며 빨리 달라고 한다. 배식을 해 주자 흘리기는 하지만 도구를 사용하여 반찬만 먹는다. 밥과 함께 먹을 수 있도록 이야기 해 주자 반찬과 밥을 함께 떠 입에 넣는다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
지퍼백에 포도를 넣고 포도를 눌러 터트리기를 보여주자 OO가 오른손 검지로 하나씩 포도를 눌러가며 만지다가 생각처럼 잘 되지 않자 화를 내며 양손바닥으로 위,아래로 내리치며 포도를 터트리기를 하였다.여러번 주무르기 흔들기를 하자 포도즙이 자연스럽게 생기자 포도즙을 컵에 따라서 주니 입맛을 다시며 윗입술을 핥으며 맛있게 먹을 수 있었다.
놀이활동
놀잇감들을 탐색하며 주로 혼자 놀이한다. 가끔 친구의 놀잇감을 뺏기도 하고 기분이 좋으면 빙글빙글 돌며 표현한다. 친구들의 놀이를 지켜본 후 모방하여 놀이한다.
2학기 총평
교사와 까꿍 놀이를 하며 교사와 애착이 형성됨을 보여주며 친구와 병행 놀이를 할 수 있으며 친근감이 느껴진다. 교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을

키워드

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