목차
1.서론
2.두뇌체조란?
3.두뇌체조의 효과
4.두뇌체조의 교육적 의의
5.두뇌체조를 위한 조건
6.결론
2.두뇌체조란?
3.두뇌체조의 효과
4.두뇌체조의 교육적 의의
5.두뇌체조를 위한 조건
6.결론
본문내용
긴장이 풀리며 머리가 맑아지는 것을 느낄 수 있었다. 앞으로 내가 교육 현장에 나갔을 때 수업시간의 일부를 할애하여 약 5분여만 투자한다면, 아이들을 좀 더 편안하고 집중된 상태로 수업에 임하게 할 수 있을 거란 확신도 든다.
< 참고서적 및 자료 >
★\'데니슨 두뇌체조법\'(정종진 저) ★\'두뇌체조\'(김유미 저), ★매일경제신문2000.08.25일 기사
< 참고서적 및 자료 >
★\'데니슨 두뇌체조법\'(정종진 저) ★\'두뇌체조\'(김유미 저), ★매일경제신문2000.08.25일 기사
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