목차
(1) 민주주의와 국민생활
(2) 나라 일을 맡은 기관들
(2) 나라 일을 맡은 기관들
본문내용
내용 및 삽화상의 문제점
63쪽 삽화: 행정부 기구표를 보여주고 있는데 이것으로 아이들이 무엇을 알 수 있을지 의문이다. 조금은 불필요한 삽화 같다. 차라리 행정부가 하는 일에 대한 구체적인 모습의 사진이나 삽화가 적당하지 않나 한다.
3 국민의 권리를 보호하는 곳
가. 학습내용
법원의 역할과 종류
재판이 이루어지는 과정
재판의 종류
재판 청구권 보장과 법률구조 제도
나. 주요 개념
법관의 독립: 법관에 대한 특별한 신분 보장.
재판의 독립: 헌법과 법률에 의하여 그 양심에 따라 독립하여 심판하게 한 것
다. 내용 및 삽화상의 문제점
67쪽: 민사재판, 형사재판, 행정재판을 사례로 종류를 나누었는데, 과연 6학년에게 이런 종류의 구분이 필요할까? 라는 의문이 든다.
이 단원에서는 행정부, 입법부, 사법부 순으로 설명하고 있다. 따라서 사법부에 대한 설명이 있는 이 부분에서는 서로의 연관성에 대해 서술할 필요가 있다고 본다. 또한 사법부의 독립성에 대한 언급이 없는데 무엇 보다 중요한 것을 빼먹은 듯 하다.
사법부에는 법원만 있는 것이 아니라 검찰청도 있다. 법원과 검찰청은 땔 수 없는 관계에 있다. 검찰청에 대한 언급도 있어야 하지 않을까 한다.
63쪽 삽화: 행정부 기구표를 보여주고 있는데 이것으로 아이들이 무엇을 알 수 있을지 의문이다. 조금은 불필요한 삽화 같다. 차라리 행정부가 하는 일에 대한 구체적인 모습의 사진이나 삽화가 적당하지 않나 한다.
3 국민의 권리를 보호하는 곳
가. 학습내용
법원의 역할과 종류
재판이 이루어지는 과정
재판의 종류
재판 청구권 보장과 법률구조 제도
나. 주요 개념
법관의 독립: 법관에 대한 특별한 신분 보장.
재판의 독립: 헌법과 법률에 의하여 그 양심에 따라 독립하여 심판하게 한 것
다. 내용 및 삽화상의 문제점
67쪽: 민사재판, 형사재판, 행정재판을 사례로 종류를 나누었는데, 과연 6학년에게 이런 종류의 구분이 필요할까? 라는 의문이 든다.
이 단원에서는 행정부, 입법부, 사법부 순으로 설명하고 있다. 따라서 사법부에 대한 설명이 있는 이 부분에서는 서로의 연관성에 대해 서술할 필요가 있다고 본다. 또한 사법부의 독립성에 대한 언급이 없는데 무엇 보다 중요한 것을 빼먹은 듯 하다.
사법부에는 법원만 있는 것이 아니라 검찰청도 있다. 법원과 검찰청은 땔 수 없는 관계에 있다. 검찰청에 대한 언급도 있어야 하지 않을까 한다.
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