10대(청소년) 소비행태에 대한 분석

소개글

10대(청소년) 소비행태에 대한 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 10대(청소년)소비생활
2. 10대(청소년)들의 소비행태와 문제점
3. 청소년 소비문제의 환경적 요인
4. 바람직한 10대(청소년) 소비행태 정착을 위해 해야 할 일

Ⅲ. 결 론

본문내용

발할 수 있는 여건을 조성해 주어야 한다. 자본주의의
소비지향적 체제 속에 사는 청소년들은 그와 같은 적절한 해소수단이 없을 때 불건전한
소비행태를 보이기 쉽기 때문이다. 따라서 청소년들이 건전한 여가공간을 만들어 줌으
로써 소비생활의 건전화를 유도할 수 있도록 해야 한다. 지방자치단체가 청소년들을
위한 각종 미술, 공연 등 문화공간의 확보는 물론 기업들도 청소년들의 건전한 가치관
형성에 이바지할 수 있는 노력이 요청된다.
④ 청소년 경제교육의 강화
▶ 청소년 소비교육에 대한 중요성의 인식과 실천적 교육의 수행 이다. 시민단체, 기업
및 각 종 공공기관에서의 청소년 경제교육에 대한 중요성을 새롭게 인식하여야 한다. 경
제개발 과정에서의 생산자 중심의 경제는 교과서는 물론 교과과정에도 많이 반영되어 있
으나, 경제활동의 많은 부분을 차지하는 소비활동에 대한 중요성이 그 만큼 간과되어 왔
다.
한편 선진국에서는 60년대 말부터 소비자 교육에 대한 연구가 활발히 진행되어 어느 정
도 궤도에 올라와 있다. 우리나라에서도 최근 소비자주권의 강화, 고객감동의 경영 등 소
비자 중심의 경제가 주창되고 있다. 그러나 소비자 교육은 역사가 미천하여 실천적 측면
이 많은 분야임에도 불구하고 여전히 이론중심의 교육으로 남아 있는 경향이 다분하다.
이러한 의미에서 생활중심의 경제교육이 강화되어야 함은 물론 이제까지의 청소년 소비자
교육과 관련된 인프라의 부족을 보완할 수 있는 정부의 재정지원도 높여 나가야 할 것이
다. 특히 기업은 자사의 제품에 대해 비판의식을 가진 소비자를 대항하여 할 세력으로 간
주하기보다는 제품의 질 향상에 중요한 동반자로 인식하여야 한다. 건전한 소비자가 많
을수록 기업이 주장하는 자유로운 경제활동과 경쟁이 보장되는 시장경제체제가 공고히
뿌리내릴 수 있기 때문에 기업에 의한 소비자 경제교육의 프로그램 개발과 각종 지원은
또한 중요한 의미를 갖는다.
21세기의 주역인 청소년들의 함리적 소비생활이 제대로 자리잡지 않고서는 우리의 산업과
상품의 국제경쟁력도 확보할 수 없을 것이므로, 청소년 경제교육은 미래지향적 차원에서
도 절실히 요청되는 과제이다.
Ⅲ. 결 론
▶ 청소년들의 경우 물건을 구입할때 유명상표나 광고 등에 의존하지 않고 물건의 품질, 가격 등을 비교하여 구매행위를 하는 것으로 나타나 청소년들이 어느정도는 합리적인 소비를 하고 있음을 알 수 있다.
청소년들의 경우 성인과 마찬가지로 끊임없이 소비행위를 하고 있으며, 고등학교 3학년의 경우 졸업을 하면 곧바로 한사람의 성인으로서 경제적인 주체가 됨에도 불구하고 합리적인 소비행위에 대한 교육이 전혀 없어 무차별적인 광고속에 노출이 되어 있다.
따라서 청소년의 소비자 피해를 예방하고 스스로 불합리한 구매방법에 대응하여 고등학교 졸업 후 소비행위에 스스로 주체가 되는 합리적인 소비자가 될 수 있도록 하기 위해서는 학교에서의 일상적인 소비자 교육이 필요하며, 이를 위해서는 장기적인 안목에서 교육정책을 수립하는데 있어 소비자 교육 부분을 포함시킬 필요가 있다.

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