언어교육 접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오

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언어교육 접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

언어교육 접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오

본문내용

언어를 실제 소통과 연결하는 통합적 전략이 필요하다.
6 결론
발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법은 서로 다른 출발점과 강조점을 가진다. 발음중심은 정확성과 기초 기술에, 총체적 접근은 의미와 통합적 언어능력에 방점을 둔다.
아동의 특성, 발달 단계, 학습 상황에 따라 두 접근법을 균형 있게 조화시켜 사용하는 것이 가장 이상적이다. 초기에는 발음중심 지도와 함께 언어의 규칙성을 습득하게 하고, 점차 총체적 접근을 통해 언어를 살아 있는 도구로 경험하게 하는 것이다.
결국 언어교육의 목표는 단순히 글자를 정확히 읽고 쓰게 하는 것이 아니라, 인간관계 속에서 풍부하게 소통하고 자신을 표현하는 힘을 길러주는 데 있다. 그러므로 두 접근법의 장점을 살려 통합적이고 유연한 언어교육이 이루어져야 한다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물