[교육] 초등영어지도안

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[교육] 초등영어지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

e balls.\"
\"Wow, this is cool.\"
*별첨2 (오늘 배울 Dialog)
(진아가 동호네 집 앞에서 동호, Allie와 작별 인사를 한다.)
진아 : Good-bye.
동호, Allie : Bye, Jin-a
(진아가 막 돌아서려는데 가방을 놓고 온 것을 생각해 낸다.)
진아 : Oh, my God!
동호 : Jin-a, what\'s the matter?
진아 : I left my bag in your room.
(모두 동호 방으로 가서 진아의 가방를 열심히 찾는다. Allie가 가방을 하나 찾아 진앙게 묻는다.)
Allie : Is this your bag?
진아 : No, it isn\'t.
Allie : What color is it?
진아 : My bag is red
동호 : (책상 밑을 가리키며 ) Look! It\'s here.
Allie : Is this your bag?
진아 : Yes, it is.
Thank you very much.
*별첨3 (챈트)
*별첨4 (물건 찾기 게임 설명 및 시범)
T: Let\'s play a game.
This game is \"finding thing\'s owner\".
First, I divide the class into two groups.
( 한 그룹 중 한 사람을 뽑아) He is a 술래. He puts on a blindfold.
The rest of you, put your things in to the basket.
(수건으로 눈을 가린 술래에게) Take off your blindfold.
pick one thing from the basket.
Ask to your friends. \" is this your ∼?\"
For example,
술래 : Is this your ∼?
A : No, it isn\'t.
술래 : Is this your ∼?
B : No, it isn\'t.
술래 : Is this your ∼?
C : Yes, it is. This is my ∼.
(C 학생을 가리키며) Then, you\'re 술래.
(이 때 술래가 계속 주인을 못 찾는 경우를 대비하여 나머지 사람들이 술래를 도와주는 방법도 생각해 놓아야 한다. 예를 들어, \" is this your ∼?\"을 술래가 말할 때, 같이 말하 도록 하여 주인 가까이 가면 큰 소리로, 멀어지면 작게 따라하도록 한다.)
Do you understand?
S: Yes.

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