본문내용
작 표현 지도
- 개별동작 연습이 충분히 이루어진 학생들에게 연결 동작 지도
- 오르기→걷기→방향바꾸기→균형잡기→내리기 순으로 하도록 한다.
- 잘되지 않는 동작은 교사에게 질문, 보완한다.
- 개별 동작을 자연스럽게 연결할 수 있도록 한다.
- 순서대로 하되, 창의적으로 구성하도록 한다.
학습
정리
○정리 운동하기
- 주로 활동한 부위의 근육과 관철을 이완시켜 주는 체조하기
○ 학습활동 정리하기
○ 평가하기
- 움직임의 연결이 리듬감있게 잘 표현되었는가?
○ 차시예고 및 뒷정리
- 곤봉에 대해 배우기
- 앞뒤에 있는 친구의 어깨, 등, 팔, 다리 등을 두드리거나 주물러 준다.
- 평균대 운동을 연결 동작으로 표현하고 난 느낌 발표하기
6′
▷ 운동이 끝난 후 깨끗이 마무리 되도록
한다.
▷자유로운 분위기 속에서 발표하게 한다.
<평가 기준>
영역
평가 내용
평가
척도
평가
방법
1
인지적 영역
평균대 위에서 이동할 때 몸의 균형을 유지하는 방법을 아는가?
상
관찰
중
하
2
정의적 영역
능동적으로 참여하며 구성한 동작을 최선을 다해 연기하는가?
상
관찰
중
하
3
심동적 영역
평균대에서 여러 동작을 연결하여 연속적으로 연기하는가?
상
관찰
중
하
- 개별동작 연습이 충분히 이루어진 학생들에게 연결 동작 지도
- 오르기→걷기→방향바꾸기→균형잡기→내리기 순으로 하도록 한다.
- 잘되지 않는 동작은 교사에게 질문, 보완한다.
- 개별 동작을 자연스럽게 연결할 수 있도록 한다.
- 순서대로 하되, 창의적으로 구성하도록 한다.
학습
정리
○정리 운동하기
- 주로 활동한 부위의 근육과 관철을 이완시켜 주는 체조하기
○ 학습활동 정리하기
○ 평가하기
- 움직임의 연결이 리듬감있게 잘 표현되었는가?
○ 차시예고 및 뒷정리
- 곤봉에 대해 배우기
- 앞뒤에 있는 친구의 어깨, 등, 팔, 다리 등을 두드리거나 주물러 준다.
- 평균대 운동을 연결 동작으로 표현하고 난 느낌 발표하기
6′
▷ 운동이 끝난 후 깨끗이 마무리 되도록
한다.
▷자유로운 분위기 속에서 발표하게 한다.
<평가 기준>
영역
평가 내용
평가
척도
평가
방법
1
인지적 영역
평균대 위에서 이동할 때 몸의 균형을 유지하는 방법을 아는가?
상
관찰
중
하
2
정의적 영역
능동적으로 참여하며 구성한 동작을 최선을 다해 연기하는가?
상
관찰
중
하
3
심동적 영역
평균대에서 여러 동작을 연결하여 연속적으로 연기하는가?
상
관찰
중
하
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