7차국어과교육과정 중 국어지식영역

소개글

7차국어과교육과정 중 국어지식영역에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
- 국어지식 영역의 정체성
- 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 내용체계
- 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 지도
- 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 평가
- 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 교과서 검토
- 국어지식교육을 둘러싼 이론적 쟁점
3. 결론

본문내용

<목 차>
Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 ………………………………………………………………………………… 2
1. 국어지식 영역의 정체성 ……………………………………………………… 2
2. 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 내용체계 ………………………… 3
3. 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 지도 ……………………………… 7
4. 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 평가 ……………………………… 8
5. 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’ 영역의 교과서 검토 …………………… 9
6. 국어지식교육을 둘러싼 이론적 쟁점 ……………………………………… 14
Ⅶ. 결론 ………………………………………………………………………………… 20
◈ 참고문헌
Ⅰ. 서론
7차 국어과교육과정은 크게 언어기능 영역, 국어지식 영역, 문학 영역으로 나누어진다.
국어지식의 교육 내용으로 상정되는 사항들을 관심을 가지고 살펴보면 그 속에는 탐구학습이나 문화전승과 같은 중요한 가치를 지니는 내용이 포함되어 있을 뿐만 아니라, 현재에도 이미 목전에 펼쳐져 있으며 또한 21세기의 중요한 특징이 되는 정보사회의 건설을 위해서도 필수불가결한 요소가 관련된다는 사실을 알 수 있다. 이러한 문제들은 국가 전체의 교육 방향이라는 시각에서 보더라도 결코 사소한 문제가 아니다. 한편으로는 이 나라의 문화적 정체성을 확보하는 문제에, 다른 한편으로는 국가의 미래를 건설할 인재를 확보한다는 국가적 목표에 연결이 되어 있기 때문이다. 국어지식의 교육적 필요성은 이처럼 한번만 눈을 크게 뜨고 앞길을 내다 봄으로써 손쉽게 확인될 수 있는 것이다.
그럼에도 불구하고 그간 국어지식 영역의 교육적 가치를 확인하는 작업은 국어교육 연구의 장에서 적절한 조명을 받지 못해 왔다.
먼저 1장에서는 국어지식 영역의 정체성에 대하여 살펴볼 것이다. 2장에서는 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’영역의 내용체계를, 4장에서는 ‘국어지식’ 영역의 지도 방향을, 5장에서는 ‘국어지식’영역의 평가 내용을 살펴 볼 것이다. 이를 바탕으로 6장에서는 7차 국어과교육과정 ‘국어지식’영역의 2학년 쓰기 교과서의 한 단원을 검토하여 볼 것이다. 본 과제를 통하여 국어지식 영역을 중점으로, 이미 만들어져 있는 교과서의 특징을 좀더 깊게 이해해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 국어 지식 영역의 정체성
국어지식 영역은 국어교육의 강조점이 국어 사용 기능 향상으로 변화되는 상황에서 소홀하게 다루어졌다. 그러나 국어지식 영역은 국어교육에 있어 반드시 필요한 분야라고 할 것이다. 그 이유를 간단히 세 가지만 들어 보도록 하겠다. 첫째, 국어의 규범 문제에서 문법적으로 정확한 문장을 사용할 수 있는 능력, 응집성을 갖춘 문단의 생성 능력을 기르는 방법에 이르기까지 모두 국어지식 영역의 학습을 통해서 수련해나가야 하기 때문이다. 둘째, 국어에 대한 과학적 이해를 위해서 필요하다. 셋

키워드

7차교육과정,   국어지식영역,   교육과정