경제성장과 아동발달문제에 관한 고찰

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

본문내용

내면에서 오는 욕구와 방향지시를 신뢰하지 않았다면 그 아이가 그렇게나 오랫동안 똑같은 일을 되풀이하도록 하지 않았을 것이다.어떤 때는 더 다양한 프로그램을 마련해야 할지 모른다고 느꼈지만 나는 아이의 내면의 욕구가 결정을 하도록 두었다"라고 아이어즈는 쓰고 있다.
한 중일에 두 시간 반씩 그네타기를 한 지 4,5개월이 지나자 봅 자신이 스스로 활동을 바꾸어 닥치는 대로 아무 것에나 기어올라가서는 뛰어 내리기를 했다. 나중에는 천장에서 늘어진 밧줄에 매달려 그네를 타면서 벽을 따라 늘어놓은 마분지로 된 원통을 걷어차며 시끄러운 소리를 내곤 했다. 그러나 1년이 지나자, 그동안 실제로 치료를 받은 것은 6개월뿐이었는데, 봅의 읽기 능력은 3년 정도 진보했고, 쓰기는 18개월, 산수는 1년만큼 나아졌다. 봅의 경우가 특이한 것은 아니다.<감각통합>에 관한 문헌에 나와 있는 많은 증례를 보면 아이들을 몇 달 동안 여러가지 유형의 놀이장치를 사용하게 하는 것이 학습능력 향상에 도움이 된다는 것을 알 수 있다. 그렇게 짧은 동안의 전신활동이 그처럼 현저하게 효과적이라면, 일편단심 경제성장만을 추구해온 사회가 오늘날 아이들의 놀이생활을 몹시 제한해왔음이 틀림없다.

키워드

경제성장,   아동발달,   아동발달문제,   교육