한양대학교 상담심리대학원 학업계획서) 한양대학교 상담심리대학원 석사과정 진학 학업계획서

소개글

한양대학교 상담심리대학원 학업계획서) 한양대학교 상담심리대학원 석사과정 진학 학업계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

한양대학교 상담심리대학원 학업계획서

1. 진학 동기
2. 학습 목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타

본문내용

밀한 집중과 정서적 피로를 수반하는지, 그리고 그럼에도 불구하고 그 과정을 거쳐야만 내담자와의 진정한 관계가 가능하다는 것을 체득했습니다. 이 활동은 단순히 기술 연습에 그치지 않고 상담자의 자기 언어와 타인의 고통 언어가 어떻게 조율되어야 하는지에 대한 감각을 길러주었습니다. 이후 서울시 청소년상담복지센터에서 자원활동가로 등록해 지역 청소년 대상 심리캠프 운영에 참여하며 다양한 연령대와 환경을 가진 내담자군과의 접점을 넓혔습니다. 특히 위기 청소년과의 즉흥적 미술치료 세션에서, 언어 대신 색과 형태를 통해 표현되는 불안과 분노의 흔적을 해석하는 과정은 상담자가 외워야 하는 고통이 단지 말의 차원이 아니라는 사실을 보여주었습니다. 현재는 ‘심리상담사의 언어적 공감 분석’이라는 주제로 졸업 논문을 작성 중이며, 수백 개의 상담 대화를 정리하고 피드백 언어의 패턴을 분류하는 작업을 진행하고 있습니다. 이 과정은 상담자에게 있어 가장 중요한 역량이 자기 피드백과 분석 능력임을 재확인하는 기회가 되고 있습니다. 그 외에도 저는 상담 관련 모든 실습을 정리한 자가 피드백 노트를 꾸준히 작성해 왔으며, 이 노트는 상담자로서의 제 성장을 추적하고 조망할 수 있는 기초 자원이 되어주고 있습니다. 기타로 언급하고 싶은 점은 제가 상담자가 갖춰야 할 감정 지속성, 즉 어느 한 내담자의 고통도 흘려보내지 않고 자신의 감정과 기억 속에 보관해두는 능력을 진지하게 훈련해왔다는 점입니다. 고통을 기억하고, 그 기억을 구조화하여 또 다른 사람에게 도움이 되도록 사용하는 것, 그것이 제가 앞으로도 지키고자 하는 상담자의 태도입니다.

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