코다이 교수법을 적용한 유치원 음악 학습지도안

소개글

코다이 교수법을 적용한 유치원 음악 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 새로운 동요의 소개

(2) 리듬 익힘 (4분 음표와 8분 음표)

(3) 4도 음정을 익힘

(4) 동요를 듣고 동요속의 분위기를 감상할 수 있다.

본문내용

유아들이 리듬을 창작 하도록 한다.
③ 돌림 리듬 연습 (canon)
④ 리듬 카드 연습
유아들에게 3가지의 리듬카드를 가지고
선생님이 치는 리듬을 책상위에 골라서
놓도록 한다.
⑤ 빈 리듬 채우기
2 빈 마디 리듬을 유아가
4 채우도록 한다.
⑥리듬 암기하기
가)
처음에는 나뭇잎을 통해
알기 쉽게 설명하고
나) 두 번째부터는 한마디씩
지우면서 마지막에는
다) 모두 지우고 한다.
라)
이 게임을 할 때에는 전부 서서 어린이들이 칠판에 쓰인 리듬꼴을 모두 사진찍기를 하여서 외우기 유도하므로 ‘사진기 게임’이라고 하자.
⑦ 리듬 꼴 찾기
“ ”
리듬꼴이 이 노래에 모두 몇 번 나오는지 다 같이 노래 부르면서 찾아본다.
6) 음정연습
교사가 노래하는 음을 유아들이 손으로 음정의 높낮이를 나타내어 본다.
l - 머리높이, s- 눈 높이, d' - 머리위로 뻗히기
제재곡에 맞춰서 위의 방법으로 해보자.
참고곡 『공놀이』에 맞추어 해보자.
계단 음계 사용방법.
앞으로 불려나온 유아가 천천히 부르는 노래
가락에 따라 계단의 위치를 가리켜 보게 한다.
4) 오스티나토 (Ostinato 반복꼴) 사용
① 손과 발을 이용해 리듬을 익혀본다.
“ ” 반복꼴을 쓰면서 바로는 박을 친다.
②
2
4 - 손
2 - 발
4
③ 노래를 부르면서 해 본다.
2 - 반복꼴
4
2 - 노래
4
2 - 발
4
④ 발 구르기 대신 서서 제자리 걸어가기를 해 본다.
⑤ 앉은 채로 두 손으로 두 번 무릎치기, 한 번 손뼉치기를 하면서 반복꼴 리듬을 친다.
5) 정리
- 처음에 부른 인사 노래의 가락과 가사로 인사하고 끝난다.

키워드

코다이,   학습지도안,   유아 음악 교육,   음악교육