여고생의 소비문화활동 참여유형과 소비주의 성향

소개글

여고생의 소비문화활동 참여유형과 소비주의 성향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 소비문화활동 참여유형
2. 사회인구학적 변수와 소비문화활동 참여유형
3. 소비주의 성향과 소비문화활동 참여유형

Ⅲ. 연구문제 및 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

본문내용

로 참여하고 있으므로 이들을 대상으로 하여 건전한 소비생활을 하고 건전한 문화감수성을 개발하는 것과 관련된 소비자교육을 하여야 한다. 선행연구에서 지적하고 있는 것처럼 소비문화활동에 참여하기 위해서는 구매력이 뒷받침되어야 한다는 점이 이 연구결과에서도 증명되었다고 볼 수 있다. 구매력이 뒷받침되지 못하는 중산층 이하의 여학생들이 소비문화활동에 적극적으로 참여하기 위하여 원조교제를 한다거나, 술집에서 일을 하는 등 비행행동을 하는 경우가 언론에서 보도되고 있다. 소비문화활동 적극적 참여유형과 문화관련도구·장소 적극적 이용유형이 소비문화활동 소극적 참여유형과 영상매체·문화관련도구 적극 이용유형에 비하여 소비주의 성향이 더 강한 것으로 나타났다. 여고생들은 자신의 소비주의성향을 소비문화활동의 참여를 통해 드러낸다고 볼 수 있다. 그러므로 소비문화활동에 적극적으로 참여하는 여고생들과 문화관련도구·장소 적극적 이용하는 여고생들이 소비문화활동에 소극적으로 참여하거나 영상매체·문화관련도구를 적극적으로 이용하는 여고생들에 비하여 소비주의문화에 더 깊게 편입되어 있다고 볼 수 있다. 여고생들로 하여금 소비주의문화에 지나치게 편입되는 것을 막고, 또 질적 연구에서 지적되는 것처럼 소비문화활동에 보다 적극적이고 자주 참여하기 위하여 비행행동도 하는 것을 막기 위해서는 가정에서 뿐 아니라 학교에서 용돈관리와 건전한 소비가치관 형성을 포함한 소비자교육이 강화되어야 한다. 현재는 특히 가정과교과과정에서 소비자교육을 하고 있으므로 용돈관리, 건전한 소비가치관을 형성하는데 초점을 둔 소비자교육을 강화하여야 할 것이다. 마지막으로 청소년보호위원회를 비롯한 청소년보호단체, 울산광역시의 교육구청과 청소년보호정책 담당자들은 여고생들이 참여할 수 있는 문화공간을 계획하고 문화공간에서 이루어지고 있는 각종 활동에 대한 홍보와 현재의 활동을 보다 여고생들이 재미있게 참여할 수 있도록 기획함으로써 건전하고 바람직한 소비문화를 형성할 수 있도록 하여야 할 것이다. 이 논문에서는 여고생들만을 대상으로 하였는데 남고생 및 중학생과의 비교연구 및 다른 지역의 학생들과의 비교연구, 양적 연구와 함께 소비문화활동에 참여하게 되는 동기, 소비문화활동에 참여하기 위한 비용의 조달방안, 비행청소년들을 대상으로 하여 지나친 소비문화활동 참여가 비행행동으로 발전해 가는 과정을 다룬 질적 연구 등이 후속연구로 이루어져야 한다고 본다.
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소비주의문화,   소비자 행동,   청소년 문화,   여고생문화