마음의 이론과 사회성 발달간의 관계

목차

1. 들어가는 말

2. 펼치는 말
1) 마음
(1) 마음의 정의
(2) 마음의 이론의 정의
2) 마음의 이론과 사회성발달간의 관계
(1) 마음의 이해의 전조적 능력
(2) 유아의 마음에 대한 이해
(3) 6세 이후 마음에 대한 이해 발달

3. 나오는 말

4. 참고문헌

본문내용

타인에 대한 마음의 이해 능력이 있는 유아들이 마음의 이해 능력이 없는 유아들보다 사회적인 능력이 더 많이 발달되었으며, 사회적 상호작용을 전반적으로 더 많이 한다고 할 수 있다. 다른 사람들과 긍정적인 관계를 유지할 수 있는 사람을 사회적으로 능력 있는 사람으로 정의한 Damon의 견해를 보더라도 상대방이 처한 상황이나 심리상태를 이해하는 것이야말로 타인과 긍정적인 관계를 유지하기 위한 기본이 된다고 볼 수 있다. 또한 교사나 또래 등 타인과의 원활한 대인 관계를 위해서도 유아가 자신과 타인의 마음을 아는 것이 매우 중요하다는 것을 알 수 있다. 따라서 유아의 마음의 이론 형성 유무는 유아의 사회적 행동 특성과 관계가 깊다고 할 수 있다.
마음에 대한 이해가 발달하는 것은 한 사람이 사회적인 한 개체로 성장해 나가고 사회에서 타인과 함께 살아가게 하는 사회성의 발달에 중추적인 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 그러나 이러한 마음에 대한 이해가 누구에게나 쉽고 당연한 것은 아니다. 자신조차도 잘 파악할 수 없는 인간이 타인의 마음을 모두 읽고 이해 할 수 는 없다. 그러므로 마음에 대한 이해가 부족한 아동에게 교사는 연습과 훈련을 통해 부족한 부분을 채워줌으로써 사회적 적응을 도울 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
-인지발달/ 정명숙/ 시그마프레스/ 2003/ p.259-261
-아동발달/ 장휘숙/ 전영사/ 2001/ p.362-364
-인지발달/ 성현란 외 6인 공저/ 학지사/ 2004/ p.455-482
-유아의 마음의 이론과 사회적 능력과의 관계/ 박현실/ 대구대 교육대학원/ 2003/ p.33-37

키워드

마음의 이론,   사회성 발달,   마음