사회복지사의 재교육 및 소진실태

소개글

사회복지사의 재교육 및 소진실태에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서 론

본 론
사회복지사의 재교육
1. 재교육의 의미 및 목적
2. 재교육의 범위와 종류
3. 재교육의 유형과 방법
4. 사회복지사 재교육 실태
5. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
사회복지사의 소진
1. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
2. 소진의 구성 요소
3. 소진에 영향을 미치는 요인
4. 사회복지사의 소진 정도

결 론
1. 사회복지사의 재교육 프로그램의 개발 및 활성화방안
2. 사회복지사 소진에 대한 대응방안

본문내용

REPORT
사회복지사의 재교육 및 소진실태
과 목 : 사회복지 행정론
교 수 :
학 번 :
이 름 :
서 론
사회는 지금 무척 빠른 속도로 변화하고 있고 사회복지사는 이러한 변화에 능동적으로 대처해야한다. 그러나 현재 사회복지사는 사회변화에 따라가지 못하고 있다. 따라서 사회복지사가 그 변화에 능동적으로 대처하기 위해서는 사회복지사들의 보수교육을 제도화 할 필요가 있다. 뿐만 아니라 현재까지 한국사회에서는 사회복지사를 바라보는 시각이 완전한 전문가로 인정하지 않는 경향이 있으며 비교적 열악한 처우 및 근무조건하에서도 그들의 직무불만족이나 직무스트레스를 효과적으로 예방하거나 치료하는 방안을 개인적, 조직적 차원에 해결하지 못하고 있는 실정이다. 우리나라 사회복지사들은 특히 직업환경에 불만족하고 있으며 경직된 분위기와 전문적 인식이 결여된 상급자의 지도감독 등으로 직무 스트레스를 경험하며 이로 인해 능력개발과 창의적인 직무 추진에 장해를 받아 소진을 경험하게 된다고 보고하고 있다. 따라서 사회복지서비스의 질적향상과 관련해 사회복지사 전문성 확보를 위해 사회복지사들의 재교육이 필요하며 사회복지사의 소진을 줄이기 위한 방안을 연구해야겠다. 여기에서는 재교육과 소진에 대한 이론을 알아보고, 그의 실태를 분석하고 그에 따른 대응방안을 제시하겠다.
본 론
사회복지사의 재교육
1. 재교육의 의미 및 목적
재교육은 계속교육과 같은 의미로써 고등교육 이후의 전문직 교육 혹은 반복교육을 통틀어 말한다. 즉 학교교육이 끝난 이후 계속적으로 필요에 맞게 교육을 받는 학교교육을 보충하기 위한 교육활동이라고 할 수 있는데 교육학에서는 재교육을 보습교육이라고 부르기도 한다. 인사 관리의 측면에서 재교육은 직원개발의 한가지 방법이다. 직원개발이란 사회복지 조직에서 활동하는 직원들의 소양과 능력을 개발하고 직무수행에 필요한 지식과 기술을 향상시키며 가치관과 태도를 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 교육 및 훈련활동이라 할 수 있다. 이와 같은 직원개발의 1차적 목적은 직원들로 하여금 새로운 지식과 기술 및 전문적 태도를 향상시켜 사회복지 조직이 제공하는 서비스의 효과성을 높이는데 있으며 2차적 목적은 함께 토론하고, 감정을 공유하고, 함께 활동하는 것과 같은 직원들간의 상호작용을 통해 상호간에 더 잘 이해하고 연대감을 높임으로써 직간접적으로 조직 효과성을 높이려는데 있다. 이와 같이 직원개발의 개념 및 목적은 재교육의 개념 및 목적과 의미상 일치하고 있다.
재교육의 목적을 구체적으로 나열하면 다음과 같다.
1)능력향상, 성과향상
재교육을 통해 사회복지사들의 지식과 기술을 향상시켜 기관의 운영, 관리를 원활하게 할 수 있고 궁극적으로는 기관이 제공하는 서비스의 효과성을 높이게 하는데 그 목적이 있다.
2) 사기앙양
사회복지사들의 지식과 기술을 향상시키는 것이 재교육의 주된 목적이고 2차적으로는 임상, 케이스 관리 및 행정의 영역에 있어 재교육을 통해 의사소통을 개선하고 집단간의 결속력을 높이는 활동을 포함한다고 할 수 있다.
3) 기관의 발전
재교육을 통해 기관의 침체를 방지하고 개혁을 가져오도록 하는 수단으로써의 목적이 있으며 이는 기본적으로 기관의 발전을 기대할 수 있는 바탕이 된다.
4) 기관의 안정성과 융통성 향상
재교육을 받은 사회복지사들이 어느 정도 확보된다면 인력의 결손이 있더라도 조직체의 안정성과 융통성이 확보될 수 있다.
2. 재교육의 범위와 종류
사회복지영역에서 재교육에 대한 범위에 대한 논란이 많이 있었다. 재교육을 학사나 석사 과정을 완료한 사람들을 위한 전문가 개발활동으로 볼 것인지 아니면 사회복지사의 실천을 개선하는데 주안점을 둔 전문가 개발 활동의 모든 범위로 볼 것인지에 대해 많은 논의가 있어오던 것을 CSWE에서 사회사업 계속교육 프로그램을 위한 기준을 개발하기 위한 사회사업 계속교육가의 국가특별전문위원회 소집 이후에 재교육에 대한 정의를 전문가 학위에도 불구하고, 사회복지사의 전문 능력을 향상시키는데 목적을 둔 전문가 학위 이후의 활동과 직원개발 활동의 모든 범위를 명확히 포함한다고 결론지었고 그 이후 계속적인 사회사업교육의 범위에 관한 가장 정확한 설명으로 아직까지 남아있다.
사회복지사가 필요로 하는 정보의 모든 범위는 재교육을 통해 이용할 수 있는 내용으로 반영된다. 기관 내에서 실시하는 간단한 프로그램, 훈련 혹은 회의, 특별한 주제를 둘러싸고 실시되는 워크

키워드

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