공교육과 사교육에 관한 조사

소개글

공교육과 사교육에 관한 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)사교육의 정의
공교육
4)사교육을 왜 받을까

2. 본 론
1) 공교육의 문제점과 사교육의 발생원인
3. 공교육 실태
5) 사교육에 대한 사례
2. 사교육의 문제점
사교육의 문제점은 무엇인가?
★학부모 사교육비 덜기 처방
♠예체능 내신 제외
♠예체능을 내신에서 왜 빼나
♠위축되는 예체능 교육
♠학교의 다양화 유도한다.
▼관련기사▼
★공교육 및 사교육에 대한 학부모 인식

Ⅴ. 사교육(과외) 문제에 대한 제 관점
가. 교육적 관점
나. 경제적 관점
다. 사회*문화적 관점

본문내용

나 학원 강사진의 인격과 교양에 대해서는 불만인 것으로 나타났다. 수강료에 대해서는 70.63%가 비싸다는 반응을 보였고 학원 교육의 교육적 기여도에 대한 설문에서 진학 및 출세 면에서만 많은 기여를 하고 있으나 인성교육, 건강, 사회성 신장 등에는 큰 기여를 못하고 있는 것으로 응답했으며 학생들의 수강 동기는 성적향상, 구직, 진학 등이었다.
경쟁력 없는 학원이 난무하고 있다는 것도 큰 문제이다.
‘98년 1월 31일 한국경제에 의하면 IMF로 동네 학원이 사라져 가고 있다고 한다. 특히 예능 학원에서 두드러지게 나타나고 있어 서울시내 예능학원 수는 4,637곳인데 97년 12월 이후 수강생수가 평균 30% 감소한데 반해 관리비 등은 급등해서 채산성이 맞지 않는다는 것이다.
그 외에도 교육자적 사명의식/ 전문가적 수준부족, 학원의 전문성 결여에 따른 특성화 교육의 부족 등을 들 수 있다.
★사교육의 문제점은 무엇인가?
우리가 사교육을 문제 삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것, 사교육이 공교육을 무력화시킨다는 것과 사교육으로 인해 국민계층간에 위화감을 조성하고 있다는 사실 때문이다. 우리가 지금 지출하는 사교육비는 일년에 20조원 정도로 추정되고 있다. 그 중에서 학원과 과외비가 10조원을 넘고 있다. 이 금액은 공교육비와 비교해 보았을 때 엄청난 금액이다. 올해 국가예산 중 공교육비는 18조원이 조금 넘는다. 우리가 사교육비를 \'망국적인 사교육비\'라고 부르는 이유는 사교육비를 공교육비와 비교해 보았을 때 그 규모가 너무 크기 때문이다 .세계의 어느 나라도 사교육비가 이만큼 엄청난 나라는 없다. 이번 족집게 과외 사건이 터진 서울의강남을 방문하고 온 교육부장관은 직원 월례조회에서 구조적 비리가 생길 수밖에 없는 상황을 지적하면서 \"서울 강남지역에는 학교 250여개에 학원 5천여 개가 있다.... 거대한 사교육의 바다에공교육이 섬처럼 고립돼 떠있는 양상이다.\'\'라는 말을 하였다고 한다.
우선 양적으로 보더라도 공교육이 위축되고 있다. 그리고 사교육 공급자들은 늘 학교교육을 얕잡아보는 말투로 학부모를 유혹하고 있다. \" 요새는 학교만 믿으면 안됩니다. 좋은 대학을 보내는 것은 학교가 아니라 학원입니다.\" 라는 말로 유혹을 하면서 초등학생때부터 학교에서 배울 것을 학원은 앞당겨 가르친다. 이른바 선행촉진학습을 시키면서 돈을 벌고 학부모를 유혹하고 학교를 무력화시키고 있다.
이번 족집게과외 사기사건에서 나타난 과외비는 한달 반에 2천만원, 11개월치 8천만 원을 일시불로 학원 측에 지불한 것등 과외비가 상상을 초월할 정도로 고액이었다. IMF체제 이후 대부분의학부모들이 몇만원짜리 학원을 보내는 것도 부담스러워졌고, 대학생들의 과외아르바이트가 현저하게 줄어든 마당에 소위 돈 있는 계층의 사람들이 자녀사랑이라는 미명하에 고액을 쏟아 붓는 것은 더불어 살아야할 국민들 사이에 엄청난 위화감을 조성시키고 있다.과외공급이 거의 없는 중소도시나 농어촌 지역과 대도시를 중심으로한 과외공급이 원활한 지역간에위화감은 이루 말할 수 없을 정도가 되었다.
사교육 얼마나 우리에게 도움이 되는가
사교육으로 얼마만큼의 효과를 보았느냐, 특히 성적이 얼마나 올랐느냐는 물음에 대한 답은 가지각색이다. 이번에 터진 족집게과외는 사기였기 때문에 효과를 볼 수 없었지만, 제대로 된 족집게과외인 경우는 효과를 보았다고 말하는 사람들이 있다.
사실 비싼 과외를 시키는 사람들은 과외의 효과를 믿기 때문에 시킬 것이다. 서울시내 고교생1080명을 대상으로 서울 삼성고의 김진성 교장이 실시한 조사에 의하면 과외 효과에 대하여과외를 하면 성적이 오를 것이라는 환상을 가진 학생들이 67%나 되었다. 그러나 과외를 받은 뒤 성적이 어느 정도 향상되었는지에 대하여는 56%가 실제로 변화가 없다고 응답하였고, 오히려 성적이 떨어졌다는 응답도 4.4%나 되었다.(한겨레 \'98. 9. 4.일)앞으로 과외의 효과에 대한 정확한 조사가 이루어져 학생과 학부모에게 정확한 정보가 제공되어야 할 것이다. 그러나 한가지 분명한 사실은 공부를 자율적으로 잘 하는 학생들의 경우에는 과외가 한낱 \'심리적인 안정제\'일 뿐이라는 사실이다. 과외를 한다는 사실이 심리적인 위안을 줄뿐이지 과외가 성적을 올려주는 것이 아니라 학생 본인이 하기 나름이라는 것이다
과외가 성적향상에 얼마간의 도움을 준다고 가정하더라도 교육에서 가장 중요한 특히 아이들이 살아갈 미래사회가 요구하는 개성, 창의성, 자율성 개발에 과외는 무력할 뿐이다. 점수를 따는데 유리한 과외일수록 학생은 타율적이 되며, 개성과 창의성은 죽게 되어 있다.
21세기의 지식정보화, 세계화 시대를 대비한다는 차원에서 보면 대학입학에 유리한 사교육은 대단히 낭비적이다. 학생들이 점수를 잘 따기 위한 공부에 시간을 많이 투자하면 투자할수록 미래사회를 대비하는 교육과는 멀어지기 때문이다.
특히 점수경쟁은 학생들의 정신건강에 그리고 인간성과 공동체성 형성에 매우 부정적인 요인으로 작용하고 있다. 교육의 목표가 인간다운 인간 형성, 개개인의 자아실현과 미래사회의 적응능력 형성에 있다면 점수에 집착하게 만드는 사교육은 줄어들어야 마땅하다.
★학부모 사교육비 덜기 처방
♠예체능 내신 제외
예체능 과목을 내신 성적에서 제외하겠다는 교육인적자원부의 방침은 노무현(盧武鉉)대통령당선자의 공약을 반영한 것이다. 盧당선자는 \"학부모들의 사교육비 부담을 지속적으로 줄여나가겠다\"고 공약했다. 이를 이행하기 위한 수단으로 교육부는 학부모들의 부담이 큰 에체능 과목에 손을 대기로 한 것이다. 도 내년부터 참고서 등 학습자료가 붙어 있어 별도로 참고서를 구입하지 않아도 되는 \'일체형 교과서\'(가칭 모범 교과서)를 보급키로 했다.
교육부는 특수목적고교의 발전을 유도하고 평준화 교육체계에 새 바람을 불어넣는 방안도 함께 마련했다.
♠예체능을 내신에서 왜 빼나
많은 중고생들이 점수를 조금이라도 더따기 위해 예체능 과외를 하고 있다. 특히 서울 강남지역 등에서는 음악미술체육 과목의 고액과외가 성행하고 있다. 농구에서 얼마나 골인을 많이 시키느냐로 점수를 매기면 농구선수를 불러 \'슛 과외\'를 받기도 한다. 미술에선 데생

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