고전적 현대적 놀이이론

목차

1. 고전적 놀이 이론

2. 현대적 놀이 이론

본문내용

Sutton-Smith도 이와 유사한 주장을 하였다. 즉, 역할놀이에서 발생하는 상징적 전환(ex, 막대기를 말로 사용)이 유아의 정신적 융통성에 영향을 미쳐서, 유아로 하여금 기존의 고정된 사고 방식에서 벗어나 새롭고 독특한 방식의 사고를 하도록 유도한다고 설명하였다. 또한 이러한 전환은 추후 적응을 위한 목적으로 사용되는 창의적 사고 및 연합을 확대시켜 준다. 그러므로 Bruner의 이론과 Sutton-Smith의 이론은 Groos의 고전적인 연습 이론과 연결되는데, 세 이론 모두 놀이는 유아의 성인 생활을 위한 준비라고 주장하고 있다. 그러나 두 현대 이론은 놀이가 유아의 특정 기술의 연습보다는 융통성의 발달이나 융통성에 대한 잠재력의 발달로써 성인 생활의 준비를 위한 것이라고 주장하고 있다.

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