존 듀이의 입장에서 바라본 우리나라 교육의 문제점과 7차 교육과정의 문제점

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존 듀이의 입장에서 바라본 우리나라 교육의 문제점과 7차 교육과정의 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

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확대, 재생산하고 이를 사회적 불평등 재생산으로 연결시키려는 것에 불과한 것이다. 이 경쟁에서 승리할 가능성이 높은 소수의 이해를 대변하기 위해 다수 학생의 희생이 강요되는 것이다.
선택형 수준별 교육과정 역시 선택적 상황에서 우위를 누리게 될 소수의 이해를 대변하고 있을 뿐이다. 이들의 이해를 대변하기 위해 자립형 사립고, 평준화 해제 등의 논의가 이어지고 있는 것이다.
7차 교육과정은 이러한 반민중적 성격과 아울러 교육과정 개발 단계에서 교원, 시설 수요예측조차 하지 않고 주먹구구식으로 개발이 이루어진 졸속적인 교육과정이다. (7차 교육과정 시행과 관련된 교원, 시설 수요예측 조사가 7차가 이미 시작된 올해 5월에서야 시도 교육청 단위로 이루어 졌다.) 따라서 7차 교육과정을 시행하기 위해 책정한 예산조차도 주먹구구식 편성이라는 비판을 면할 수 없게 되었다.
- 가장 안타까운 것은 수준별이네, 선택중심이네 하는 학습 방법론에 치중한 논의의 전개 속에 학교 교육 정상화를 위해 당장 필요한 교육과정의 본질적인 논의가 실종되었다는 것이다. 학생들의 학습량과 학습 수준의 적정화, 교육 내용 선정과 조직 방식의 문제, 학급당 학생수의 감축, 법정 교원수 확보와 같은 실질적인 내용에 대한 논의가 실종되었다. 사실 제대로 된 학습이 가능한 수준으로 학급당 학생수를 줄이고 학생들 수준에 맞는 적정화된 교육 내용을 가지고 충분히 확보된 교사들을 통해 교육이 이루어진다면 수준별이니, 수월성이니 하는 말들은 필요가 없을 것이다.
대다수의 교사가 반대하는 7차 교육과정을 강행하는 것은 교육부의 일종의 '교육독재'인 것이다. 7차 교육과정이 강행된다면 공교육은 붕괴될 것이다.
지금도 늦지 않았다. 모두들 둘러 앉아 미래의 우리 세대를 길러내기 위한 교육 내용에 대한 고민해 보자.
1) 우열반 실시를 전국화, 제도화하는 7차 교육과정을 철폐해야 한다.
2) 단계형 수준별 교육과정, 심화·보충형 수준별 교육과정을 철폐해야 한다.
3) 고 2, 3의 선택형 교육과정 10학년제, 국민공통기본교과, 재량활동에 대하여 근본적으로 재검토해야 한다.
4) 7차 교육과정에 쏟아 부을 돈이 있다면 학급당 학생 수 감축 등 교육환경개선, 교사
충원에 우선적으로 사용해야 한다.
5) 7차 교육과정의 철폐와 새로운 교육과정을 만들기 위해 교사단체가 중심이 되는 교육
과정 개선위원회를 만들어야 한다.
이상과 같이 우리나라 7차 교육의 문제점들은 현실에서 여러방면으로 나타나고 있다. 내가 고등학교를 다닐때를 생각해봐도 교육의 문제점들은 많다고 생각한다. 가장 학생들이 보편적으로 생각하는 문제점이 수능위주의 교육이다. 현재 내가 대학에서 공부를 하고 있지만 중학교, 고등학교때 배웠던 것들은 거의 다 잊어버리고 기억이 없다. 다시 그 책을 봐도 크게 생각이 나지 않는다. 다만 그 당시 수능을 위해 중요한 부분. 즉 주제가 무엇인지... 대략 어떤 내용이고 어떤 부분이 중요하다는 것만 배웠기 때문에 대학에 들어와서는 고등학교 때까지의 교육을 다 잊어버린다. 현재의 교육에도 아직까지 수능위주식의 교육이 남아있다. 7차 교육과정이 나와 있어도 현실의 교육에서는 여전히 수능위주식의 수업이 관행되고 있다. 국어 수업을 예로 들면 고등학교 국어교과서는 상, 하로 되어있다. 그러나 현재 고등학교에서는 상, 하 두권을 1학년때 다 끝낸다고 한다. 그리고 2ㆍ3학년때는 수능대비 문제풀이만 한다고 한다. 이것이 우리나라 현재 교육의 현실이다.
이렇듯 우리나라의 교육의 문제점은 여러 가지 측면에서 다양하게 나타나고 있다. 이러한 문제점들의 대안을 모색하고 수정해서 선진국 수준의 교육정책을 실행해야 할 것이다.

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