[관찰일지] 만 3세 일상 및 놀이활동 총평포함 ( 5명 분량 )

소개글

[관찰일지] 만 3세 일상 및 놀이활동 총평포함 ( 5명 분량 )에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활

2. 놀이활동

3. 놀이활동

4. 놀이활동

5. 일상생활

6. 놀이활동

7. 총평

본문내용

결력과 소근육 조절 능력이 함께 발달하였다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
낮잠 준비 시간에 OOO는 자신의 이불과 인형을 정리하며 침대에 눕는 동작을 교사의 말에 따라 차분히 수행했다. 처음에는 주변 소음에 민감해 잠들기 어려워했으나, 교사의 부드러운 말과 조용한 환경 덕분에 차분해졌다. 스스로 눈을 감고 휴식을 취하는 모습이 점점 늘어나며, 자율적인 휴식 습관이 형성되고 있음을 보여준다.
놀이활동
OO가 음악 시간에는 O 리듬 악기를 사용해 노래에 맞춰 박자를 맞추려 노력하였다. 처음에는 악기를 두드리는 데 서툴렀지만 반복 연습 후에는 정확한 타이밍에 맞춰 소리를 내며 신체 조절 능력과 리듬 감각이 향상되었다. 친구들과 함께 노래하고 악기를 연주하는 과정에서 협동심과 즐거움을 경험했다.
총평
OOO는 일상생활에서 자립성과 집중력이 점차 향상되고 있으며, 스스로 행동하려는 의지가 강하다. 놀이 활동을 통해 감각 발달, 사회성, 문제 해결 능력, 협동심 등 다양한 발달 영역에서 고른 성장이 이루어지고 있다. 특히 예술과 음악 활동에 대한 흥미가 높아 감각 통합과 창의성 발달에 긍정적 영향을 미치고 있다. 앞으로도 지속적인 관심과 지도로 자율성과 사회성이 균형 있게 발달할 수 있도록 지원해야 한다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
아침 등원 시, OOO는 교사와 인사하며 스스로 신발을 벗고 정리하는 모습을 보였다. 개인 소지품을 가방에서 꺼내 지정된 자리에 잘 정돈하는 습관이 형성되어 있었다. 또한, 화장실에 가기 전 손 씻기를 잊지 않고 스스로 실천하려는 태도가 관찰되었다. 이러한 일상 속 자기 관리 능력이 꾸준히 발달하고 있으며, 교사의 도움 없이도 기본적인 일과를 잘 수행하는 점이 돋보인다.
놀이활동
조형 놀이 시간에 OOO는 찰흙을 만지작거리며 여러 모양을 만들었다. 찰흙을 쥐고 늘이고 찍으면서 손가락 근육이 발달하는 모습을 보였으며, 친구와 함께 찰흙을 나누고 아이디어를 주고받는 모습에서 사회적 상호작용 능력도 함께 관찰되었다. 자신만의 작품을 완성한 후 교사에게 자랑하며 자신감을 표현하였다.
놀이활동
신체 놀이 시간에는 미끄럼틀과 그네를 즐겼다. 처음에는 두려워하는 기색이 있었으나, 교사의 격려와 친구들의 응원으로 여러 번 반복하며 자신감을 얻었다. 특히 그네를 탈 때 발을 차며 균형을 잡으려는 시도가 돋보였고, 대근육 발달과 신체 조절 능력이 눈에 띄게 향상되었다.
놀이활동
퍼즐 맞추기에서 OOO는 단순한 동물 모양 퍼즐을 조립했다. 처음에는 조각을 올바른 위치에 맞추는 데 시간이 걸렸으나, 교사의 도움 없이 스스로 퍼즐 조각을 비교하며 맞추는 모습이 관찰되었다. 집중력과 문제 해결 능력이 점차 강화되고 있음을 보여준다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
오후 간식 시간에 OOO는 과일을 한 입씩 천천히 먹으며, 교사가 ‘맛있니?’라고 묻자 환한 미소를 지으며 “네!”라고 대답하였다. 간식 후 물을 마실 때 컵을 두 손으로 잡고 조심스럽게 마시는 모습이 관찰되었다. 주변 친구들과도 간식을 나누며 나눔과 배려의 기초가 형성되고 있음을 알 수 있다.
놀이활동
역할 놀이 시간에 OOO는 인형을 엄마 역할로 정해 돌보는 모습을 보였다. 인형에게 음식을 주고 재우는 등 실제 상황을 흉내 내며 감정 이입을 시도하였다. 이러한 역할 놀이는 정서 발달과 언어 표현력 향상에 크게 기여하고 있다.
총평
일상생활에서 자립적인 습관과 위생 관리 능력이 잘 형성되어 있으며, 놀이를 통해 신체 능력, 사회성, 정서적 안정감, 문제 해결 능력 등이 고르게 발달하고 있다. 다양한 활동에 적극적으로 참여하며 새로운 경험에 대한 호기심과 도전 정신이 높아 앞으로의 성장 가능성이 매우 긍정적이다. 꾸준한 관심과 세심한 지도로 자기주도성과 사회성을 더욱 촉진할 필요가 있다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
화장실 이용 시, OOO는 스스로 바지를 내리고 화장실을 이용한 후 손을 씻었다. 교사의 안내에 따라 비누로 꼼꼼히 손을 씻는 모습을 보였으며, 손수건으로 닦는 것도 시도하였다. 위생습관이 꾸준히 형성되고 있다.
놀이활동
블록 쌓기 놀이에서 OOO는 다양한 크기와 색깔의 블록을 조합하여 탑을 쌓았다. 쌓은 탑이 무너지자 실망하는 표정을 짓기도 했지만 다시 도전하며 문제 해결 능력과 인내심이 발달하고 있었다. 친구들과 협력하여 공동 작업을 시도하는 모습도 관찰되었다.
놀이활동
그림 그리기 시간, OOO는 크레파스를 이용해 다양한 색으로 자유롭게 그림을 그렸다. 사람 얼굴과 나무 모양을 그리고 설명을 덧붙이며 창의적 표현 능력이 발달하는 모습을 보였다. 색상 구분과 손 근육 조절 능력도 향상되고 있었다.
놀이활동
역할 놀이에서 OOO는 인형을 안고 엄마 역할을 하며 “밥 먹자”라고 말하는 등 언어적 상호작용을 활발히 하였다. 또래 친구들과 대화하며 감정을 나누는 모습이 자주 나타났다. 사회성 발달과 의사소통 능력이 강화되고 있다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
오전 간식 시간에 OOO는 컵을 들고 물을 마셨으며, 음료를 마신 후 컵을 식탁 위에 정리하는 모습을 보였다. 자신이 쓴 휴지를 휴지통에 버리는 등 주변 정리 정돈에 관심을 가지기 시작했다. 자기관리 능력이 향상되고 있음을 알 수 있다.
놀이활동
퍼즐 맞추기 놀이에서 OOO는 12조각 퍼즐을 스스로 맞추려 노력하며, 교사의 간단한 도움을 받아 완성했다. 공간 인지력과 집중력이 향상되고 있음을 확인할 수 있었다.
총평
OOO는 자기관리와 위생 습관이 점차 안정되어 일상생활에서 자립성이 향상되고 있다. 놀이 활동에서는 문제 해결력, 창의성, 사회성, 의사소통 능력 등 다양한 발달 영역이 균형 있게 발달하고 있다. 앞으로도 다양한 경험을 통해 자기 표현과 타인과의 협력 능력을 더욱 증진시킬 필요가 있다.

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