(교육공학) EBS 위성방송 수능 강의 허와 실

소개글

(교육공학) EBS 위성방송 수능 강의 허와 실에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 논의의 배경

2. EBS 수능 강의 부활은 경제성이 있는가?

3. 수능시험 반영은 공교육 정상화에 기여하는가?

4. EBS 수능 방송은 그림의 떡

5. 강원도 학생은 이러나 저러나 소외되는 현실

6. 정리

본문내용

쉽지가 않다는 것이다. 이러나 저러나 가난하고 시골에서 살면 피해가 되는 셈이다.
6. 정리
지금까지 살펴본 결과 EBS 수능 방송은 사교육비 절감, 공교육 정상화, 지역 격차 해소에 어느 정도 효과는 있지만 그 효과는 적을 뿐 아니라 우리가 당면한 교육문제에 근본 적인 해결책을 제시해 주지 못한다고 말할 수 있다. 이러한 문제점들은 이미 대책 발표직후부터 현재까지 끊임없이 논의 되고 있는 것으로 아직도 그 해결책을 마련하지 못하고 있는 실정이다.
물론, 어느 정도의 효과는 분명히 있고 이를 계기로 우리 나라 교육문제 해결의 시작이 될 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다. 결국, EBS 수능 방송은 지금은 여러 문제가 지적되고 학생들에게 많은 부담을 가중시키는 일일 지라도 결코 포기할 수 없는 매력을 지닌 하나의 교육 대책이다. 문제는 이러한 대책이 진행되어가다가 정책이 변하거나 정권이 바뀐다고 해서 도중에 흐지부지 해서는 안 될 것이다. 또 다시 막대한 예산을 투입한 시스템 구축이 아무런 쓸모가 없는 고철 덩어리가 되어서는 절대로 안 될 일이며 앞으로 지적되는 문제 하나하나를 해결함으로써 더 나은 방향으로 발전할 수 있는 방안이 강구되어야 할 것이다.

키워드

교육공학,   EBS 위성방송 수능 강의,   EBS,   EBS 위성방송