정서 및 행동장애아 교육에 대해서

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정서 및 행동장애아 교육에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

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있는 자
<미국 국립 정신건강 및 특수교육협회에서 제안한 정시 및 행동장애의 정의>① 정서 및 행동장애는 학교생활에 있어서의 행동이나 정서적 반응이 정상 또래의 나이나 문화, 민족 내의 평균치로부터 매우 달라서 결과적으로 학업, 사회성, 직업, 성격적인 면을 모두 포함한 교육적 성취에 부정적인 형향을 미치게 되는 것으로 특정지어지는 장애로서 :(A) 일시적인 현상으로 나타나는 것이 아니며, 환경 내의 스트레스성 사건에 대해서 예측이 가능한 반응을 보이며 :
(B) 두 개의 다른 환경에서 지속적으로 나타나고 적어도 그 중 하나는 학교 생활과 관련된 환경이며 : 또한
(C) 교수방법이 적절하지 못하다는 전문가의 판단이 없었음에도 불구하고 계속적인 개별화 교육을 받아 온 경우을 말함
② 정서 및 행동장애는 기타 장애와 중복되어 나타날 수 있음
③ 항목 (A)에서 명시한 대로 교육적인 성취에 부정적인 영향을 미치는 경우에는 정신분열증, 애정장애,
불안장애, 품행이나 적응에 문제를 보이는 아동이 포함될 수도 있음.
3) 정서 및 행동장애의 출현율
- 출현율은 0.5%~22% 까지 매우 다양하게 나타나고 있음
: 표준화된 정의가 없이 각 개인이나 기관마다 다른 정의를 사용할 뿐 아니라
같은 정의를 사용하더라도 실제적인 적용에 있어서 주관적인 견해가 영향을 미치기 때문이며
또한 출현율 산출에 사용되는 자료 수집 및 평가 등의 방법상의 문제가 단일화되어 있지 않기 때문
- 현재 3~6%가 가장 신뢰할 만한 추정치로 받아들여지고 있음
2. 정서 및 행동장애의 원인
(1) 생물학적
요인
- 정서나 행동은 유전적, 신경학적, 또는 생화화적 요인들에 의해서 영향을 받을 수 있 으나, 실제로 특정 생물학적 요인과 정서 및 행동장애 사이의 관계를 입증할 수 있는 경우는 매우 드물다.
- 난기질을 보이는 아동이 정서 및 행동장애를 일으키는 성향을 지는 것으로 주장
(2) 가족요인
- 부모-자녀 관계가 행동장애를 일으킨다고 주장
- 부모의 양육 방법이 자녀의 행동에 영향을 미침
- 중요한 것은 가정 환경이 가족 단위로 모든 자녀들에게 동일한 영향을 미치는 것은아니며, 각 자녀들은 개별적으로 자기 나름대로의 방법으로 갖고 관계를 경험하고 반응하기 때문에 상호적인 영향에 의해서 행동적인 특성이 결정된다는 것
(3) 학교요인
<학교 생활이 정서 및 행동 문제를 일으키는 요인>
① 아동의 개별성에 대한 교사의 무감각
② 아동의 성취나 품행에

키워드

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