목차
1 저자
2 저자의 논지에 대한 동의 여부와 그 이유들
3 유익한점
4 서평
2 저자의 논지에 대한 동의 여부와 그 이유들
3 유익한점
4 서평
본문내용
교육 지도자들이 사역에 더욱 자신감있게 해주고 사역에서 일어날수 있는 인간관계의 많은 갈등을 근원적으로 해소하는 신학이라고 본다. 특별히 이 장에서는 지도자의 자질과 생활들에 대해서 설명하고 있는데 그 모든것들이 우리의 사역에 큰 도움이 되리라 믿는다.
3 유익한점
책의 내용중에서 많은 주일학교 교육에 필요한 지식을 얻는데 도움을 주었을 뿐만 아니라, 주일학교 현장에서 실천할 수 있는 실제적인 방법론들에 대한 자료들을 얻을 수 있었다는 점에서 유익했다. 무엇보다 제 6장의 내용인 소그룹이 살면 전체가 산다는 명제는 나의 사역에 방향성과 길을 갖는데 많은 도움을 주었다.
더욱 구체적으로 내가 깨닫고 배운점을 몇 가지로 나누어서 설명할 수 있다.
첫째, 교육에 있어서 TEXT(성경본문)와 CONTEXT(상황)로 구분하여 강조하는 것을 통해서 무엇보다 CONTEXT(상황)의 중요성을 인식했다는 점이다. 교육을 하는데 있어서 교육자 중심이 아니라 학습자 중심 즉 학습자의 상황에 예민한 가르침이 주일학교 교육에 절실히 필요하다는 사실을 깨달았다.
둘째, 주일학교에 더욱 많은 관심을 갖는 것은 선교의 모판을 잘 키우는 것이라는 사실을 깨달았다. 주일학교는 교회에서
3 유익한점
책의 내용중에서 많은 주일학교 교육에 필요한 지식을 얻는데 도움을 주었을 뿐만 아니라, 주일학교 현장에서 실천할 수 있는 실제적인 방법론들에 대한 자료들을 얻을 수 있었다는 점에서 유익했다. 무엇보다 제 6장의 내용인 소그룹이 살면 전체가 산다는 명제는 나의 사역에 방향성과 길을 갖는데 많은 도움을 주었다.
더욱 구체적으로 내가 깨닫고 배운점을 몇 가지로 나누어서 설명할 수 있다.
첫째, 교육에 있어서 TEXT(성경본문)와 CONTEXT(상황)로 구분하여 강조하는 것을 통해서 무엇보다 CONTEXT(상황)의 중요성을 인식했다는 점이다. 교육을 하는데 있어서 교육자 중심이 아니라 학습자 중심 즉 학습자의 상황에 예민한 가르침이 주일학교 교육에 절실히 필요하다는 사실을 깨달았다.
둘째, 주일학교에 더욱 많은 관심을 갖는 것은 선교의 모판을 잘 키우는 것이라는 사실을 깨달았다. 주일학교는 교회에서
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