[인문과학] 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계

소개글

[인문과학] 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 기본이론
- 감각동작기
- 개념이전기
- 직관적사고기
- 구체적조작기
- 형식적사고기

아동의 신념

- 이 책에 나와있는 몇가지 실험들 中 -

- 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계를 읽고나서 -

본문내용

1. 피아제의 기본이론
- 감각동작기
- 개념이전기
- 직관적사고기
- 구체적조작기
- 형식적사고기
2. 아동의 신념
3. 피아제의 아동대상 실험
4. 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계
♠ 피아제의 기본이론
1기: 감각동작기
이 시기는 일반적으로 약2세까지 해당되는데, 이 시기 동안에 아동은 자신의 감각을 통하여 경험을 하며, 그러한 경험을 동작 덩어리로 받아들인다. 피아제는 이렇게 경험을 단순하고 단도직입적으로 흡수하는 것에 대해서는 동화 라는 요어를 사용했으며, 이전의 경험에 의해 형성된 도식이 새롭고 예기치 않은 경험에 적응될 때 진행되는 조정에 대해서는 조절 이라는 용어를 사용했다. 이 시기에 아동들은 언어를 습득하기 시작하는데 이것은 아동이 어떤 반복된 경험을 일반화 하고 그 경험들 내의 공통 속성으로부터 사고를 창출해내고, 이러한 사고를 언어로 상징화 할 수 있기 때문에 가능하다.
2기: 개념이전기
대부분의 아동들의 경우 약 4세경까지 계속된다. 이시기 동안에 아동의 지적 성숙은 관념 즉, 전개념을 형성하는 데 있다. 이러한 관념은 다음 시기에 개념이 되는데, rosuads 사물과 행동의 분류군 내의 공통속성에 대한 인지를 바탕으로 한다.
3기: 직관적 사고기
이 시기는 유치원과 초등학교 1학년때까지 지속된다. 많은 기본개념들이 형성되는 이 시기에 아동이 잘못된 교육을 받는다면, 개념이 정확하게 형성되지 못하거나 왜곡된 개념이 형성될 수 있다. 개념이전의 도식과 마찬가지로 개념도 아동의 자아에 필수적이고 역동적인 부분이 된다. 개념은 단순한 하나의 관념이 아니라 유기체의 일부가 되고, 유기체 내의 정신활동을 촉발시키는 많은 관념으로부터 걸려져 획득된 것이다.
4기: 구체적 조작기
일반적으로 초등학교와 중학교 1~2학년까지 계속된다. 이시기에 가장 중요한 점은 아동이 매우 단순한 분류, 계열, 수, 길이, 면적개념을 형성한다는 것이다. 또한 아동은 무게 개념을 형성하는 중에 있으며, 나중에는 부피 개념도 형성하게 된다. 이러한 것들은 모두 사물로부터 추상화된 개념들이며, 이러한 개념들로 인하여 아동은 더욱더 사물 또는 그것에 관한 뚜렷한 기억과 관련된 문제에 흥미를 갖게 된다.
5기: 형식적 사고기
이 마지막 시기는 두 하위 시기로 구분될수 있는데, 대부분의 사람들은

키워드

피아제,   인지세계,   아동심리학,   독후감