학생들 평가 제도

목차

1. 들어가며

2. 평가의 특성과 역할

3. 평가체제

본문내용

물론 상대 평가 자체의 장단점이 있다. 그러나 평가 체제의 기본 입장에서 볼 때 교육 목적이나 수업 목표에 비추어 과연 상대 평가가 교육적 ㅛ과에 기여하느냐??학생 개개인이 학습 목표에 비추어 성취 수준이 어느 정도이냐를 판단해 주느냐고 하는 의분의 여지 속에서 학습 집단원의 상대적 우열이나 등급 서열을 변별하는 기능과 학생 상호간 서열의 다툼에서 오는 소위 결과에 대한 지식이란 학습 동기 유발에 기여하는 기능을 다분히 지니고 있다. 이같은 상대 평가의 허실을 보완하는 입장이 곧 절대기준 평가이며, 1976년부터 초중등 교육 현장 일부에서 절대 기준 평가를 중심으로 하는 학력 평가 체제를 전환하게 하여 상대와 절대 평가자체에 대한 많은 논란이 학교 교육 현장은 물론 교육계에서 대두되게 되었던 것이다.

키워드

학생들 평가 제도,   상대평가,   절대평가