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절대평가에서는 각 학습자가 의도하여 설정한 교육목표를 성취 혹은 달성하였느냐가 최대의 관심사인데 반하여, 상대평가에서는 특정의 학습자가 다른 학습자에 비하여 얼마나 더 성취하였는가의 상대적 우세에 최대의 관심이 놓여 있다.
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.doc 파일
교육평가의 이론과 동향 (국가전문 행정연구원 교수 김진규)
교육평가 (초등임원교육원)
교육학개론 (안산대학교 교육학과)
http://100.naver.com/100.php?id
=87076
상대평가의 사전적 의미
네이버>백과사전>사회과학>교육일반
http://100.n
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이 그 집단의 결과에 따라 결정되는 반면에, 절대평가에서는 다른 사람의 점수분포와는 상관없이 한 학생의 주어진 목표의 달성도에 따라 결정된다. 다시 말해서, 상대평가에서는 한 학생이 아무리 주어진 목표를 달성하였다고 하더라도 그
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평가(수정,증보판), 김인식, 최호성, [교육과학사], 1996
교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구벽두, [양서원], 1996
한국의 교육과정, 교육부, [교육인적자원부], 1995
참고문헌 ---------------------------------------------- Ⅰ. 상대평가와 절대평가
1) 상
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현금흐름할인법을 이용한 평가 결과 두 기업의 주식가치가 모두 저평가 되었음을 확인할 수 있었다.
상대가치평가법을 통한 평가 결과 매일유업은 저평가 된 반면 남양유업은 시장에서 고평가 된 것을 확인할 수 있었다.
남양유업의 경우
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