여러 가지 장학지도 방법

소개글

여러 가지 장학지도 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 임상장학

2. 동료장학

3. 자기장학

4. 약식장학

5. 선택적 장학

본문내용

적합한 장학 지도를 하는 것을 의미한다.
선택적 장학체제는 수업장학을 위한 근래의 장학형태로 근본적인 출발점은 모든 교사에게 장학에 있어서 선택의 기회를 제공하려는 것이며, Glatthorn(1984)은 선택적 장학이 필요한 이유를 다음과 같이 제시하고 있다.
첫째, 행정가와 장학사에 의한 표준적인 장학의 실제는 흔히 부적절하고 비효과적이라는 점이다.
둘째, 모든 교사에게 임상장학을 적용한다는 것은 가능하지도 않고 너무 시간을 많이 필요로 하기 때문에 모든 교사에게 적용하기 어렵다는 점이다.
셋째, 교사들이 각기 다른 성장 욕구와 각각 다른 수업 양식을 가지고 있다는 점이다. 특히 교사들이 좋아하는 상호작용 형태가 서로 다르다.
Glatthorn(1984)이 제시한 선택적 장학의 아이디어는 단위학교의 실정과 교사들의 필요와 요구에 부응할 수 있는 선택적이고 다양한 장학형태가 제시된다는 점에서, 그리고 이미 우리나라 교육현장에서 어느 정도 실험연구의 과정을 거쳐 긍정적인 평가를 얻었다는 점에서 활용할 가치가 충분한 것으로 사료된다.
특히 오늘날 학교 현장의 적용에 알맞은 장학은 선택적 장학이다 교사들을 일정한 범주에 따라 분류하고 이 분류의 의하여 반응하는 대신에 선택적 대안들 중에서 교사가 원하는 것을 스스로 선택 결정할 수 있도록 하며, 또 장학사에게서 많은 시간을 요구하는 대신에 장학사로 하여금 가장 필요로 하는 곳에 그들을 노력을 집중할 수 있도록 해주는 것.
선택적 장학에서는 임상장학, 협동적 동료장학, 자기장학, 전통적 장학의 네 가지 장학형태 중에서 선택할 수 있는 기회를 교사들에게 준다.

키워드

장학,   자기장학,   장학지도,   임상장학,   동료장학