목차
Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 본 문
1. 문학과 영화
1. 1. 헨리 애덤스
1. 2. 영화
1. 3. 문학과 영화의 연관성
2. 영화의 문학적 근원과 배경
2. 1. 초기 영화
2. 2. 연극과 영화
2. 3. 시와 영화
Ⅲ. 맺는 글
Ⅳ. 참고문헌
1. 1차 문헌
2. 2차 문헌
Ⅱ. 본 문
1. 문학과 영화
1. 1. 헨리 애덤스
1. 2. 영화
1. 3. 문학과 영화의 연관성
2. 영화의 문학적 근원과 배경
2. 1. 초기 영화
2. 2. 연극과 영화
2. 3. 시와 영화
Ⅲ. 맺는 글
Ⅳ. 참고문헌
1. 1차 문헌
2. 2차 문헌
본문내용
을 살려 영화화된 것으로 볼 수 있기 때문이다.
영화의 장면 장면은 책에 인쇄된 글자처럼 독자의 시선을 지속적으로 잡아둘 수 없으며, 되풀이해 읽거나 부분적으로 잘라내 읽을 수 없기 때문에 문학 분석과는 그 규범 틀이 다르다. 또한 영화란 시각적이거나 비언어적인 요소들인 다양한 촬영기법 . 음향 . 조명 . 배경음악 등에 전적으로 의지하므로 동일한 스토리도 문학과 영화는 그 해석이 달라질 수 있다.
그러나 이 같은 동질성과 이질성에 무관하게 문학과 영화는 서로 긴밀한 영향 관계를 맺고 있다. 특히 영화적 기법이 소설의 시점을 통해 차용되고 있다는 점에서 그러하다
이렇게 영화와 문학은 상호의존 통하여 지속되어왔다. 19세기 말부터 현재에 이르기 까지 문학과 영화는 문자 언어와 시각언어, 즉 세상을 바라보는데 있어서 그것을 펜을 이용하여 쓰는가와 눈을 통하여 보는가의 차이로 서로를 경멸하기도 했고, 서로 존중하기도 했으며, 한쪽에서 잊혀진 것을 다른 한쪽이 구원하기도 했고, 서로 상대방에게 배우기도 했으며, 서로 왜곡하기도 했음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 1차 문헌
로버트 리차드슨, 이형식 옮김: 영화와 문학 (동문선 2000)
2. 2차 문헌 http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=3&dir_id=301&eid=T0CNRRVLwh1jV3NV2obEQQvgid1Sua6I&ts=1113831667
http://search.naver.com/search.naver?where=nexearch&query=%BF%B5%C8%AD%C0%C7+%B9%AE%C7%D0&hw=1
영화의 장면 장면은 책에 인쇄된 글자처럼 독자의 시선을 지속적으로 잡아둘 수 없으며, 되풀이해 읽거나 부분적으로 잘라내 읽을 수 없기 때문에 문학 분석과는 그 규범 틀이 다르다. 또한 영화란 시각적이거나 비언어적인 요소들인 다양한 촬영기법 . 음향 . 조명 . 배경음악 등에 전적으로 의지하므로 동일한 스토리도 문학과 영화는 그 해석이 달라질 수 있다.
그러나 이 같은 동질성과 이질성에 무관하게 문학과 영화는 서로 긴밀한 영향 관계를 맺고 있다. 특히 영화적 기법이 소설의 시점을 통해 차용되고 있다는 점에서 그러하다
이렇게 영화와 문학은 상호의존 통하여 지속되어왔다. 19세기 말부터 현재에 이르기 까지 문학과 영화는 문자 언어와 시각언어, 즉 세상을 바라보는데 있어서 그것을 펜을 이용하여 쓰는가와 눈을 통하여 보는가의 차이로 서로를 경멸하기도 했고, 서로 존중하기도 했으며, 한쪽에서 잊혀진 것을 다른 한쪽이 구원하기도 했고, 서로 상대방에게 배우기도 했으며, 서로 왜곡하기도 했음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 1차 문헌
로버트 리차드슨, 이형식 옮김: 영화와 문학 (동문선 2000)
2. 2차 문헌 http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=3&dir_id=301&eid=T0CNRRVLwh1jV3NV2obEQQvgid1Sua6I&ts=1113831667
http://search.naver.com/search.naver?where=nexearch&query=%BF%B5%C8%AD%C0%C7+%B9%AE%C7%D0&hw=1
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