영유아 부모 교육

소개글

영유아 부모 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영유아 부모 교육 개념

Ⅱ. 영유아 부모교육의 필요성

Ⅲ. 부모-자녀관계 및 양육태도

Ⅳ. 영유아 교육기관에서의 부모교육

본문내용

통 방법은 부모통신이다. 부모에게 다양한 정보를 알려주는 방법으로 부모를 위해 기관에서 각 가정으로 전달하는 매체이다.
② 부모용 소책자
소책자 안내는 교직원의 전문성에 대한 신뢰를 구축한다. 소책자는 교직원과 어린이들의 가족 구성원과 긴밀한 관계와 협력을 설득력 있게 전하고 교직원들의 전문성을 알리는 좋은 방법이 된다.
③ 게시판
어린이집에서 게시판은 등하원 시 바쁘게 움직이는 부모들이 중요한 정보를 한눈에 볼수 있게 효율적으로 활용해야 한다. 부모의 눈에 쉽게 띌수 있는 곳에 게시판을 부착하고 게시물을 제시하여 통신을 통해 전달한 정보들을 다시 확인시키고 주요 공지사항이나 어린이집 생활에서의 중요한 정보들을 전달한다.
④ 일일보고서를 통한 정보교환
부모와 교사는 영유아에 대한 정보를 교환하기 위해 매일 지속적인 관계를 형성해야 한다.
이를 위해 등원시간과 귀가시간에 교사와 부모가 매일의 정보를 주고받을 수 있도록 일일보고서의 양식을 마련한다.
2) 지역사회와의 협력
(1)지역사회의 자원봉사자 활용
*부모의 자세와 태도
① 책임감을 가져야 한다.
② 약속된 시간을 엄수해야 한다.
③ 비밀을 지켜야 한다.
④ 자원봉사자는 항상 모든 일에 교사와의 충분한 협의를 갖는다.
⑤ 기관의 철학 및 교육방침을 숙지하여 다른 교직원의 자세와 일관성을 유지한다.
⑥ 항상 명랑하고 밝은 표정으로 임한다.
⑦ 모든 영유아에게 공평하고 일관성 있게 대한다.
⑧ 영유아들과 활동하기에 적합하고단정한 옷차림을 유지한다.
⑨ 교직원간의 관계에 있어 겸손한 태도를 갖는다.
⑩ 모든 일에 민첩하고 신속하게 대처한다.
⑪ 영유아에게 좋은 모델로서의 역할을 한다.
⑫ 항상 메모지와 펜을 준비하여 일과의 Ｏ요한 사항을 기록하거나 필요시 메모하는 습관을 갖는다.
*다양한 자원봉사활동의 8단계의 절차
1단계: 자신이 자원봉사를 원하는 동기를 생각해 본다.
2단계: 얼마나 많은 시간을 봉사에 투자할 수 있는가를 생각한다.
3단계: 영유아교육기관에서의 자원봉사활동 중 자신이 하고 싶고 할 수 있는 일이 무엇인지를 생각한다.
4단계:영우아교육관계자의 인테뷰를 갖는다.
5단계: 자원봉사활돌을 신청한다.
6단계: 자원봉사활동을 위한 사전 교육 및 오리엔테이션에 참여한다.
7단계: 자원봉사자로서의 활동을 시작한다. 활동을 시작하기 전에 자원봉사자활동신청서를 작성하여 제출한다.
8단계:자원봉사자는 영유아 교육기관 양측 모두 봉사활동에 대한 평가 및 의견 수렴을 통해 서로의 협조와 이해를 구함으로써 바람직한 봉사활동이 이루어 지도록 한다. 일단 봉사활동이 수행되면 자원봉사활동일지를 기록여야 한다.
(2) 영유아교육가관 운영의 참여자로서의 부모, 지역민 활용
학부모 입장에서 소속감을 갖고 영유아교육기관의 운영과 발전에 참여하도록 결려할 수 있다. 부모들이 기관의 운영 및 정책을 결정할 때 의견을 제안하거나 결정을 할때 영향을 줄 수 있다. 부모들이 교육과정 및 운영에 참여함으로써 자녀가 다니는 기관의 교육철학, 교육방침을 알게 된다. 이러한 접근은 운영자와 교사의 입장이 되어보는 경험을 갖도록 만들며, 기관의 운영 및 교육적 현안에 대해 개방적이고 긍정적 시각을 갖도록 도움을 줄 수 있다 시시가각 야기될 수 있는 현실적 문제를 바르게 이해하도록 도움으로써 부모가 교육의 주체임을 깨닫게 하고 교사의 진정한 동반자가 될 수 있도록 가능성을 열어 줄 수 있다.
(3) 지역에 대한 영유아의 자원봉사 활동
영유아들은 지역의 다양한 시설(장애통합어린이집, 노인시설등)의 지역민들과 접촉함으로써 대인경험을 풍부하게 할 수 있다. 지역의 다양한 성인 모델을 습득하고 더불어 살아가는 방법을 어린시절부터 자연스럽게 익혀나갈 수 있다.

키워드

영유아 부모 교육,   부모교육,   영유아,   보육학