목차
1. 학교폭력의 개념과 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 발생원인
1) 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력 피해실태
1) 학생들의 학교폭력 실태에 관한 분석
2) 학부모들의 학교폭력 실태에 관한 분석
3) 교사들의 학교폭력 실태에 관한 분석
4. 학교폭력의 문제점과 대책
<1> 학교가 당면한 문제점
1) 교사에 대한 신뢰 상실
2) 학교·교사의 폭력사건 대응방법 무지
3) 폭력학생 처리과정의 취약성
4) 학교의 고립성·폐쇄성 : 학생, 학부모. 교육청, 경찰청, 언론과의 관계
5) 교육 여건의 후진성
<2> 학교를 중심으로 한 지역사회 연대운동
1) 담임교사의 역할 정상화
2) 교내 생활지도 전담교사 1인 지정
3) 전문 상담교사 배치
4) 교내 교사 공동팀웍 구성
5) 학교운영 규정의 상세화
6) 학교단위 “학교폭력 대책협의체” 활성화
7) 교육여건의 개선과 학교시설의 개방
마치며
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 발생원인
1) 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력 피해실태
1) 학생들의 학교폭력 실태에 관한 분석
2) 학부모들의 학교폭력 실태에 관한 분석
3) 교사들의 학교폭력 실태에 관한 분석
4. 학교폭력의 문제점과 대책
<1> 학교가 당면한 문제점
1) 교사에 대한 신뢰 상실
2) 학교·교사의 폭력사건 대응방법 무지
3) 폭력학생 처리과정의 취약성
4) 학교의 고립성·폐쇄성 : 학생, 학부모. 교육청, 경찰청, 언론과의 관계
5) 교육 여건의 후진성
<2> 학교를 중심으로 한 지역사회 연대운동
1) 담임교사의 역할 정상화
2) 교내 생활지도 전담교사 1인 지정
3) 전문 상담교사 배치
4) 교내 교사 공동팀웍 구성
5) 학교운영 규정의 상세화
6) 학교단위 “학교폭력 대책협의체” 활성화
7) 교육여건의 개선과 학교시설의 개방
마치며