[인문과학] 교육행정 및 교육경영 [분석/조사]

소개글

[인문과학] 교육행정 및 교육경영 [분석/조사]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육의 정의
교육행정의 정의
교육경영

본문내용

총칭.
경영교육은 경영성과를 향상시키는 것을 직접목표로 하지만, 단지 이것만을 위한 것이 아니라, 인생의 대부분을 경영 내에서 생활하는 구성원에 대해 자기충실의 기회를 준다는 사회적 필요에도 연결되어 있다.
그 내용은 기능교육 ·리더십 교육 ·스태프교육 ·신입사원교육 ·인간교육 등으로 대별된다. ① 기능교육은 직업훈련으로서 오래 전부터 행해져 온 것으로, 기술자 ·판매원 ·사무원 ·각종 공원 등에 대해 각각의 업무수행에 필요한 기능을 교육하는 것이다. ② 리더십 교육은 TWI(training within industry), MTP(management training program)와 같은 현장 ·중간 관리자에 대한 부하지도(部下指導)를 중심으로 한 교육과 EDP(executive development program)와 같은 경영자교육이나 후계자교육을 내용으로 한다. 좁은 뜻의 고유한 경영교육은 이 리더십 교육만을 가리킨다. ③ 스태프 교육은 관리기술교육이 중심이며, ④ 인간교육은 인격교육을 내용으로 한다.
각종 경영교육은 그 내용이 일정한 과정으로 편성되어 있는지의 여부에 따라 정형경영교육(定型經營敎育)과 비정형 경영교육(非定型經營敎育)으로 나누어진다. 또한, 교육의 장소와 방법에 따라서도 나누어 지는데, OJT(on-the-job training)와 Off J T(off-the-job training), 사내교육과 사외교육, 집합교육과 개별교육, 강의방식 ·역할연기법(役割演技法:role playing method) ·사례연구법(事例硏究法, case study method) 등으로 구분할 수 있다.

키워드

교육,   교육행정,   교육경영,   교육의 정의