[사범/법학] 장애이해수업 학습지도안

소개글

[사범/법학] 장애이해수업 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일 시
- 대 상
- 장 소
- 지도교사
- 학습 주제
- 학습 목표
- 학습자료
- 교수학습단계 및 교수학습활동
- 단계별 자료및 유의사항

본문내용

진 친구들도 잘
할 수 있는 일이 있었나요?
▶ 그래요. 장애를 가진 친구도 잘하는게 아주 많아요. 그리 고 장애를 가진 것이 놀림 거 리는 아니랍니다.
▶ 그러면 장애를 가졌거나 가지
지 않았거나 모든 사람은 소
중해요. 그리고 모든 사람은
잘하는게 한가지씩 있습니다.
그런 의미에서 선생님이 지금
나눠 주는 종이에 나의 짝이 잘하는 것에 대하여 한 가지 씩만 적어보록 합시다.
◎ 개인별로 자신의 짝을 소개
하는 발표를 하도록 합니다.
< 4-5명 정도 발표. >
발표 후에는 소개된 친구에게
“ ○○는 나의 소중한 친구
입니다.”라는 말을 해줍니다.
▶ 그러면 선생님은 우리학급에
병하 친구를 소개해보겠습니다.
: 영상을 보여주면서 소개합니다. 병하 친구는 사물놀이와 미술을
정말 잘 하는 친구입니다.
▶ 어때요 병하도 정말 잘하는게
많은 친구죠. 모두 함께 말해줄까
“병하야 너는 나의 소중한 친구야”
앞으로 친하게 지내자.
▷ 네
▷ 쓰는것/ 쓰기장애
▷ 안돼요.
▷ 멋있어요/ 잘 그렸어요.
▷ 손
▷ 발. 입
▷ 어려워요/ 잘 안그려져요/
답답해요.
▷ 안돼요.
▷ 손가락을 보고 놀랐어요.
손가락이 네 개에요.
▷ 멋있어요/ 잘 쳐요
㉶ 구족화가그림들
사진자료
※ 연필을 입에
물때 입속으로
연필을 깊이
집어 넣지 않도
록 주의를 줍니
다.
※ 희야를 보고
웃지않도록
주의를 줍니다
㉶ 네손가락희야
동영상 - 30초
㉶ 내친구를 소개
합니다 -작성지.
※ 짝 것을 보느라
소란스럽지 않게
주의를 줍니다.
※ 시간을 보면서
발표인원을 정하
되, 약4-5명 정도
발표하도록합니다
※ 작성 시간은
3-4분 정도로
하며, 한 가지씩만
적도록 합니다.
㉶ 병하 학예회
동영상.
㉶ 미술시간의
병하사진.
▷ 네. 있었어요.
▷ ○○아 너는 나의 소중한
친구야!
▷ 병하야 너는 나의 소중한
친구야
▶ 장애를 가진 친구, 건강한 친구
약한 친구는 소중한 친구 일까요?
▶ 그럼 소중한 친구과 어떻게
지내야 할까요?
▶ 맞아요. 장애를 가지거나 약한
친구들 모두 나의 소중한 친구이
니까 모두 친하게 잘 지내야
해요.
▶ 그럼 약속하는 의미에서 도장을
찍어보도록 하겠습니다.
◎ 당신은 사랑 받기 위해 태어난
사람’ 노래를 함께 들으며 사랑이
라는 단어가 나올 때마다 친구를
안아주도록 합니다.
▷ 네.
▷ 잘지내요/ 도와줘요.
㉶ 사랑의 약속증서
㉶ 당신은 사랑 받기
위해 태어난 사람
동영상자료. -3분

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