sk텔레콤 인력육성체계

소개글

sk텔레콤 인력육성체계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.sk 인력육성 체계 효과
1) CEO 의 전문가적인 지식능력
2) 세부 영역 전문가의 많은 배출
3) Competency Model의 도입으로 인한 동기부여
4) 피드백의 실질적인 활용
5) 장기적인 인력육성 프로그램 활용이 용이.
6) Specialist 육성 위험요소에 대한 대처 방안 존재
7) 조직 내에서의 원활한 의사소통

2.예상되는 취약점
1) Competency Model 도입에 따른 문제점
2) 평가자의 공정하지 않은 평가
3) 팀 단위 교육의 부재
4) 개인중심 지식 개발 (팀워크의 문제점)
5) 조직 내에서의 개인주의화 현상에 빠질 위험.
6) 교육훈련을 통한 성과측정 / 보상체계와의 연계성 부족
7) 비용측면
8) 사원들의 불만
9) 낙오자가 생길 수 있을 가능성
10) 많은 비용과 시간을 투자한 인재들의 이직

3.SK텔레콤의 인력육성체계가 효과적으로 운영되기 위한 조건
1) 업무의 분석 및 설계 측면
2) 노사관계 측면
3) 교육 및 개발 측면
4) 보상
5) 공정한 평가
6) 사원의 희망업무 분야를 최대한 배려
7) 팀 단위 교육의 보완
8) 사원들에게 제 2의 기회를 제공
9) 교육과정에서 세분화된 팀을 조직, 리더의 기회를 최대한 많이 제공
10) 비용절감의 방안 - 부진한 사원에 대한 과감한 조취
11) 기업에 대한 소속감 고취
12) 교육자에 대한 교육

본문내용

팀별 신청교육도 병행해야 한다. 하나의 팀에 소속되어서 꼭 업무에 관련된 지식뿐이 아닌 팀워크를 최대한 활용할 수 있는 그런 능력을 키워나가는 것도 좋을 것이다.
8) 사원들에게 제 2의 기회를 제공
사원들은 누구나 리더경로에 몸담고자 할 것이다. 현재의 시스템은 여러 업무 과정에서 특출한 성과를 보인 사람에게 그 기회를 주는 것인데 여전히 “만년과장” 식의 인사 조치는 남아 있을 것으로 여겨진다. 또한 자신은 꼭 리더경로에 몸담아야 한다는 강박관념이 사원들을 지배할 수도 있다. 반대로 도태되는 자신을 볼 때, 한계성을 인식하게 될 경우에는 크나큰 좌절감을 맛보고 더욱 의욕을 잃을 수도 있다. 이러한 현상을 조금이라도 막기 위해서 관련업체로의 추천 또는 다른 새로운 기회를 제공하는 방식의 인사관리도 좋을 것이다.
SK의 과장 경력을 가진 사람이라면 다른 우호업체에 가서 새로운 방면으로 소질을 발휘할 수 있을지도 모른다.
9) 교육과정에서 세분화된 팀을 조직, 리더의 기회를 최대한 많이 제공
교육과정에서 팀 구성인원을 최소한으로 하여 더욱 다양한 팀을 세분화 하여 구성 한다. 그래서 가능한 한 리더를 맡을 수 있는 기회를 많이 가지도록 하고, 객관적인 평가결과를 공개하여, 스스로의 경험을 통해 진정한 리더십을 가진 동료를 격려하고 자신이 리더가 되어야 한다는 강박관념에 시달리는 사람들도 현실을 직시 하고 경험에 만족할 수 있지 않을까.
10) 비용절감의 방안 - 부진한 사원에 대한 과감한 조취
모든 인재를 육성하는 것도 좋지만 기업의 종업원 중에서 능력이 없고 동기부여조차 되어 있지 않는 종업원 같은 경우 이직이나 강등의 방법 등을 통해 과감하고 강한 조취를 취하는 것이다. 이런 과감한 조취는 인력들에게 긴장감을 조성하고 적절한 긴장감은 교육훈련의 효과를 극대화 시킬 수 있을 것이다.
11) 기업에 대한 소속감 고취
요즘 대부분 “평생직업은 있어도 평생직장은 없다”라는 사고방식이 만연하게 펼쳐져 있는데 “기업의 성장은 곧 나의 성장” 이라는 인식을 확실히 심어주고, 공개조직이 아닌 비공개 조직의 활성화를 통해 종업원들 간의 상사와 부하직원 간의 친목을 도모하여 직장생활에 활력을 불어넣어 주는 것도 좋은 방안이 될 수 있을 것이다.
12) 교육자에 대한 교육
피교육자들이 교육과정 내내 자발적으로 참여할 수 있도록, 개인적인 책임감을 가질 수 있도록 창의적인 교육 안을 개발 할 수 있는 능력과 더불어 참가자들에게 비판과 불만이 아닌 그때그때 인정하고, 격려하고 승인하는 교육자의 태도가, 전체 교육과정에 있어 아주 중요한 문제가 될 수 있다. 교육 시, 다양한 시각교구를 활용한다거나, 사람 대 사람의 교육으로서 인간적이고 유머러스한 교육자의 모습을 보여준다거나, 창의적인 교재를 만든다거나, 자신감과 확신을 심어준다거나 하는 등의 태도와 능력을 지속적으로 개발할 수 있도록 교육자에 대한 교육이 아주 중요하다. 피교육자들이 교육과정 내내 즐겁게, 필요에 의해 교육을 받았다면 교육에 끝난 후에도 지속적으로, 스스로 학습하게 될 것이다.

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