봉사활동 프로그램

소개글

봉사활동 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목차 -
1. 프로그램의 목적

2. 프로그램의 유형

3. 프로그램의 실제

4. 프로그램의 응용

본문내용

봉사활동 프로그램을 통해서 경험적 학습의 기회를 얻게 된다. 즉, 학ㄹ생들이 배우고 접하는 지식은 대부분 전해 듣거나 조사. 분석된 것이 대부분인데 비해, 봉사활동은 학생 자신의 직접적인 경험을 통해 배우게 되는 것이다. 또한 봉사활동을 통해 자신이 가지고 있는 잠재력과 소질을 실제로 활용해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있다. 학생은 본 프로그램을 통하여 지역사회 현실과 문제에 대해서 광범위한 이해를 가질 수 있으며, 아울러 지역사회 내 여러 연령층, 다른 가치관 및 배경을 가진 ?! 泳宕欲? 관계를 맺고 협동하는 가운데 상호작용을 통해 이웃의 환경을 파악할 수 있다. 또한 이러한 활동을 통해 직업의 선택에 영향을 줄 수 있는 통찰력을 얻게 되고 미래직업을 탐색하는 데 있어서 도움이 될 수 있는 경험을 얻을 수 있다. 또한 본 프로그램은 학생들의 여가시간을 창의적으로 활용하는 데 도움을 준다. 그리고 마지막으로 프로그램에 참여하는 과정에서 학생들은 주도권을 가지고 일을 추진하며 책임을 지도록 기대되는 상황에 놓이게 되는데, 이를 통해 학생들은 사회적 책임을 함양하며 다른 사람들을 통해 자신의 행동의 결과를 관찰하게 된다. 학교의 기대효과이다. 지역사회 자원을 활용한 많은 봉사활동은 교육과정을 자극하고 풍부하게 할 수 있다. 학교 자체로서는 지역사회에 대한 이해를 확대할 수 있으며, 학생들의 지식과 기술을 보다 광범위한 지역사회에 혜택이 되도록 활용할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 건강교육, 정치적 . 사회적 교육 및 알과 여가를 위한 교육의 영역 등 다양한 분야에서 문제 해결 전략을 찾을 수 있는 기회를 주기도 한다.
본 프로그램을 통하여 학생들은 그들이 배우는 교육과종이 학교 밖의 다른 사람들에게도 가치가 있을 수 있다는 것을 지각할 때 목적의식과 자긍심을 얻을 수 있다. 즉, 학교는 능력이 존중되고 가치전과 책임감을 줌으로써 문제학생이 행동수정과 효과를 얻을 수 있으며, 더불어 육체적으로 움직일 수 있는 기회를 줌으로써 무료함과 긴장감을 줄일 수 있을 것이다. 지역사회의 기대효과이다. 본 프로그램을 통하여 지역사회는 자원으로서의 청소년을 개발할 수 있다. 학생들은 가치 있고 신뢰할 수 있고 책임 있는 인간자원이다. 따라서 봉사활동 프로그램에 관련되어 일하고 있는 교사. 학생은 지역사회의 자원이 되며, 지역사회는 미래의 인사를 키우는 일과 미래 시민세대의 성장과 투자하게 되는 것이다. 또한 이들은 더 나아가 지역사회 문제에 민감해 지고 문제의 해결을 위해 참여할 수! 있는 사람이 된다. 기관 그 자체로서는 획득할 수 없는 새로운 지역사회자원을 확보하게 되는 것이다.
학생들이 성인들과 접촉이 부족한 것과 마찬가지로 어른들도 청소년들과의 상호작용이 부족한 요즘 사회에서 공통에서 공통된 목표를 향하여 청소년들과 협력하여 일함으로써 오늘날의 청소년들에 대한 이해를 높이고 그들을 수용할 수 있게 될 것이며, 봉사활동을 통해 교육과정을 도움으로써 학교 및 교사가 지역사회에서 수행하는 역할에 대해 알 수 있는 기회를 갖게 될 것이다.

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