[학교교육비판] 학교 교육은 공정한 경쟁인가

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[학교교육비판] 학교 교육은 공정한 경쟁인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-목차-
1. 연구 문제의 필요성과 중요성

2. 연구문제의 실태 파악 및 원인 분석

3. 교육사회학적 비판과 개선 방안

본문내용

교육사회학 기말 보고서
- 학교 교육은 공정한 경쟁인가 ?
-목차-
1. 연구 문제의 필요성과 중요성
2. 연구문제의 실태 파악 및 원인 분석
3. 교육사회학적 비판과 개선 방안
1. 연구 문제의 필요성과 중요성
사람들은 ‘교육의 투자는 소득의 증대를 가져온다.’는 입장에 모두 동의할 수 있는가?, ‘학교교육은 출세의 지름길’이라는 생각은 과연 무비판적으로 받아들여질 수 있는 것인가? 이러한 평소 생각하고 있던 의문점을 연구주제로 정하게 되었다. 이렇게 연구주제를 선정하게 된 계기는 사실 지금까지 나의 개인적인 경험과 가치관과도 깊은 관련이 있을 뿐만 아니라, 이 사회의 다른 많은 사람들도 분명 인정할 수 있는 그런 교육문제일 것이라는 확신이 들었기 때문이다.
사실 위의 이런 입장에 일부 동의하는 사람들도 분명 존재할 것이다. 2005년도 모 방송사에서 방영된 ‘사과나무’라는 프로그램은 비록 힘든 가정환경 속에서도 학교교육을 성실히 받으며 열심히 공부하여 소희 명문대에 진학하거나 대기업에 취업하는 사람들의 모습을 감동적이며, 아름답게 보여주고 있다. 이들은 사회경제적으로 어렵지만, 학교교육을 통해 결국 스스로의 힘으로 자신의 목표를 향해 나아가며 인간 승리를 이루고, 다른 사람들도 본받아야할 모범으로 비춰지기도 한다. 이는 의식적, 혹은 무의식적으로 저와 같은 사람들은 나중에도 많은 부와 훌륭한 명예, 사회적 지위를 얻을 것이며, 행복한 삶을 살 것이라는 생각을 갖게 한다. 이 프로그램은 학교교육이나 사회제도에 대한 기능론적 입장을 사람들에게 견지시켜 주고 있다는 것을 알 수 있다. 인적자본론, 지위획득론을 주장했던 기능론자들은 학력에 따른 소득, 지위의 격차를 강조한다. 그렇다면 이 사회에는 학력과 능력에 따른 소득과 지위의 격차만이 존재하는 것인가?
우리 사회에서 이에 대해 회의적인 입장을 가진 사람들이 많은 것이 사실이다. 이들은 과연 학력에 따른 소득, 지위의 격차가 본래 가지고 있던 집안의 재산과 지위 격차를 따라잡을 수 있을까 하는 의문을 제기한다. 실제의 현실은 더 높은 학력과 능력을 지닌 사람들이 좋은 사회경제적 배경에서 태어난 사람들과 비교했을 때는 절대적으로 열세를 보이고 있는 것이다. 이 속에서 우리는 더 높은 소득을 얻기 위해 높은 학력과 좋은 학벌을

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