사회 복지사의 결정 과정 사례

소개글

사회 복지사의 결정 과정 사례에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

귀가해서, 아버지에게 꾸중은 들었지만 때리지 않아서 좋았다고 하고, 상담을 통하여 자신의 통제성이나 무엇을 해야 할지에 대한 생각들을 하게 되는 것이 좋은 것 같음. 다음에 학교 시험이 있어서 시험 준비를 할려면 상담실에 못 갈 것 같다고 말함.
이젠 자신 스스로 무언가 변화 되고 할려는 의지를 갖게 된 것을 독려 하고, 그리고 자신의 내면에 무한한 가능성이 있음을 지지 하고 열심히 노력 하도록 함.
♡ 9회 : 클라이언트 및 母 상담(기관 상담실 30분) -2004년 10월 4일(화요일)
- 그동안 시험 준비로 상담을 못 왔다고 하며. 이젠 상담 하지 않고 스스로 해보겠다는 본인의 생각에 동의 하여 오늘 종결을 목적으로 상담을 함. 그리고 언제든지 힘들면 다시 상담 할 수 있다는 점을 인식시키고. 자신의 변화 점 정리 : 학교 가기 싫은 것이 없어졌고. 엄마가 무엇이든지 해주던 일을 스스로 할 수 있다고 했다.
단. 클라이언트 부와 관계가 점점 회복 되고 있다고 말하고. 상담을 종결 하면서 마지막으로
모든 것은 자신의 노력으로 변화된 것임을 다시 한번 확인 시켜 주고 열심히 노력 하도록지지 했다.
종결 및 평가
클라이언트는 엄격한 아버지 과잉보호 어머니 밑에서 의존적으로 성장했다.
고등학교라는 낯선 환경에 적응 하는 것이 힘들고 잘 지내던 친구들과도 타인(부모)에 의한 강제 결별로 이난 혼란을 혼자서 해결해 갈수 없으므로 모든 것을 포기하는 형태의 문제 행동(무조건 등교거부)으로 나타난 것으로 보여짐.
옛날 친구들과의 관계도 유지 하면서 새로운 친구들을 사귈 수 있도록 도와주고 자신이 잘 할수 있는 일 을 통하여 성취감을 얻을 수 있다는 희망을 갖게 되었음. 또한 어머니 아버지는 간섭을 줄이고 자신의 일을 스스로 하는 과정 속에서 작은 성취감을 느끼고 모든 일들이 정상적 상황으로 변화 되었다고 사료 된다.
사례관리 보고서
§사례번호 : 2004-09-01 §사례관리자 : 강 인 혁
§사례접수일 : 2004 .8 . 29 § 사례보고일 : 2004 . 9. 22
§클라이언트 : 이** (여, 만17세)
§사례 요약 :
모범생이던 아이가 학교 중학교 들어서면서부터 학교 가기를 싫어하며 무기력하고 죽고 싶다는 이야기를 자주 하고 있고, 자신의 외모에 항상 자신이 없다고 하면서 밖에 나가는 것을 기피 하고 남들이 나를 비웃는 다고 말을 자주 하고 있기에 이 말을 들은 어머니는 너무 걱정이 되어서 먼저 치료기관을 방문 하였다.
권위 적이고 엄격한 집안에서 자란 클라이언트는 어릴 적부터 사회성이 부족하였고, 최근에는 아버지와의 관계가 상당히 나빠서 생활을 할 수 없을 정도 까지 와서 도움을 요청 하였다.
§ 현재 상황 요약
- 5회차 상담 까지 내담자는 선천적으로 성격이 나약 하고 여린 특성을 갖고 있는 것으로 보이며, 반대로 가족들은 어머니를 비롯하여 아버지, 동생 모두가 강인한 성격의 소유자로 가족들 관계에서 보호만 받고 자기 스스로 무엇을 할수 있는 능력을 기르지 못한 것으로 보여짐.
상담을 통해 클라이언트와 클라이언트의 父에 대한 관계에 대한 개입이 중요함을 느꼈으며.
한국 가족 치료 학회 가족 치료 전문기관에서 받은 자료를 통해 클라이언트의 상담에 대한 치료가 긍정적이기 때문에 문제는 없으리라고 판단된다.
- 자신의 꿈인 사회 복지 사에 대한 열망이 크므로 이를 잘 활용 하면 클라이언트의 욕구 해결에 도움이 되리라 판단된다.
§ 사례관리자 계획
- 정기적인 상담과 가족치료전문가 자원연계 활동을 통해 클라이언트의 욕구와 지지 체계를 형성함을 목적으로 한다.
- 정기적으로 전문가 및 청소년 상담사 의 상담으로 원만한 해결을 유도 한다
-클라이언트가 경제적으로 어려움이 있으므로 이에 대한 실질적인 접근을 통해 클라이언트와 父 로 하여금 정신적인 안정감을 갖도록 도와준다.
§사례관리자의 역할 :
- 클라이언트 父 에 대한 개입 필요성과 방법에 대한 상담이 절실히 필요하다.
§재평가일 : 2005년 10월 6일
사례관리 보고서
§사례번호 : 2004-09-01 §사례관리자 : 강 인 혁
§사례접수일 : 2004 .8 . 29 § 사례보고일 : 2004 . 10. 6
§클라이언트 : 이** (여, 만17세)
사례 요약
- 모범생이던 아이가 학교 중학교 들어서면서부터 학교 가기를 싫어하며 무기력하고 죽고 싶다는 이야기를 자주 하고 있고, 자신의 외모에 항상 자신이 없다고 하면서 밖에 나가는 것을 기피 하고 남들이 나를 비웃는 다고 말을 자주 하고 있기에 이 말을 들은 어머니는 너무 걱정이 되어서 먼저 치료기관을 방문 하였다.
권위 적이고 엄격한 집안에서 자란 클라이언트는 어릴 적부터 사회성이 부족하였고, 최근에는 아버지와의 관계가 상당히 나빠서 생활을 할 수 없을 정도 까지 와서 도움을 요청 하였다.
§ 현재 상황요약
- 8회차 상담은 전화 상담으로 이루어 졌는데 시험도 그럭저럭 잘치뤘고 요즘은 친구들의 도움을 많이 받는다고 한다.
반 친구들이 나를 편안하게 대해주고 인정해 주어서 고맙다고 한다.
상담자는 내담자에게 친구들과 잘 지내는 것이 결코 시간 낭비가 아니라는 적극적 지지를 해주었다.
- 9회차 마지막 종결 상담을 위주로 인지적 접근을 시도 하였고 모와 전화 상담을 거쳤기 때문에 가족관계에 대한 적극적 탐색에 많은 시간을 할애 하지 않았으며 바로 호소 문제의 해결 작업으로 들어갔다.
다행이 그동안 클라이언트는 자발적으로 상담에 임했으며 상담자를 신뢰하고 잘 따라와 주었다.
상담이 진행되는 동안 클라이언트의 변화는 눈에 띄게 나타났다.
이는 내담자 자신이 지금까지 무의식적으로 본 상담은 증상제거에 초점을 두고 비교적 짧은 상담 회기로 진행 되었다. 그렇기에 아쉬운 점도 있었다. 내담자가 지각하지 못하지만 부모로부터 전달되는 기대에 대한 불안감, 열등감이 클라이언트에게 준 부정적 영향 등 좀더 시간을 두고 장기간 살펴보아야 하는 심리적 원인들에 대한 분석은 제외 되었다는 것이다.
사례관리자의 계획
- 클라이언트와 父 와의 관계 개선에 집중적으로 개입한다.
- 클라이언트 父 에 대한 경제적 자원 체계를 마련 해준다.
- 클라이언트와 지속적인 상담을 계속한다.

키워드

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