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청소년수련시설에 설치되어 운영되고 있는 청소년 운영위원회의 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 작성하시오
본문내용
다. 실제 사례들을 통해 볼 때, 운영위원회는 청소년이 단지 소비자가 아닌 기획자와 결정권자로서 역할을 수행하게 하는 중요한 교육적 장치이자 사회적 장치다.
청소년 운영위원회는 단지 청소년에게 ‘참여의 맛’을 보여주는 데 그치지 않고, 그들이 속한 사회를 스스로 설계하고 개선할 수 있는 능력을 길러준다. 이런 활동은 결국 민주사회에서 필요한 주체적 시민을 양성하는 기반이 되며, 건강한 사회로 가기 위한 중요한 투자다.
앞으로는 행정과 시설의 적극적인 협력 속에서 청소년의 자치활동이 보다 내실 있게 확산되기를 기대한다. 참여의 경험이 누적될수록 청소년은 더 나은 사회를 상상하고 실천할 수 있는 힘을 갖게 된다. 청소년 운영위원회를 그 중심에 세우는 것이야말로 지속가능한 청소년 정책의 첫걸음이 될 것이다.
청소년 운영위원회는 단지 청소년에게 ‘참여의 맛’을 보여주는 데 그치지 않고, 그들이 속한 사회를 스스로 설계하고 개선할 수 있는 능력을 길러준다. 이런 활동은 결국 민주사회에서 필요한 주체적 시민을 양성하는 기반이 되며, 건강한 사회로 가기 위한 중요한 투자다.
앞으로는 행정과 시설의 적극적인 협력 속에서 청소년의 자치활동이 보다 내실 있게 확산되기를 기대한다. 참여의 경험이 누적될수록 청소년은 더 나은 사회를 상상하고 실천할 수 있는 힘을 갖게 된다. 청소년 운영위원회를 그 중심에 세우는 것이야말로 지속가능한 청소년 정책의 첫걸음이 될 것이다.
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