목차
- 놀이와 학습의 관계
- 놀이에 영향을 미치는 요인
- 놀이의 중요성
- 연령별 놀이도구
- 놀이에 영향을 미치는 요인
- 놀이의 중요성
- 연령별 놀이도구
본문내용
도
2) 놀이활동의 연구실제 : 교육부가 정한 5개 발달영역-건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역
◈ 교과목명 : 영유아발달
교육목표
어린이를 이해하며 사랑하고 아동중심 교육을 하며 어린이 발달단계에 맞는 교육을 하며 교육의 질과 효과를 높이고 교사는 자긍심을 갖도록 한다.
교과목 내용
1) 인간에 대한 관점(정신분석적, 행동주의적, 인지발달론적, 인본주의적)
2) 인간의 성장발달
3) 태내기 - 생명의 시작, 내태기발달, 태아에게 영향을 미치는 요인들
4) 출산과 신생아기 - 출산, 신생아의 크기, 모습과 상태, 신생아의 신체기관, 신생아으 지각능력, 신생아의 운동반사
5) 영아기 - 신체발달, 기본적욕구, 운동기능발달, 인지발달, 기억의 발달, 언어발달, 정서발달, 사회성발달
6) 유아기 - 신체의 크기, 운동능력의 발달, 인지발달, 지각발달, 기억의 발달, 언어발달, 도덕성 발달, 사회적 발달
◈ 교과목명 : 유아교육론 및 철학
교육목표
1) 유아교육이론과 실제전반에 관한 지식을 소개하고 이해시키므로써 교사의 전문적 자질과 자신감을 갖도록 한다.
2) 유아교육학자들의 교육사상을 통하여 교사자신의 교육신념을 정립하도록 한다.
교과목 내용
1) 유아교육은 태교와 함께 유아교육의 중요성, 교육내용, 발달영역과 관련된 교육, 생활지도, 가정교육, 보육교사론으로 구성된다.
2) 유아교육철학은 서양 고대로부터 현대에 이르는 유아교육 사상가, 그리고 한국전통사회의 유아교육 사상가들의 이론으로 구성된다.
교사학습목표
- 다양한 유아의 놀이방법이론을 학습하고 놀이 형태에 따른 교사전략을 제시하여 교육현장에서 유아들에게 보다 의미있고 흥미있는 놀이경험을 제공할 수 있는 교사로서의 자질과 능력을 가질 수 있도록 한다.
- 놀이의 제 이론을 학습하고, 아동발달에 적합한 놀이자료 개발 및 놀이지도 방법을 연구한다
놀이의 중요성
- \"아동에게 자신의 감정이나 생각을 말로 표현하도록 하는 것은 마치 성인들로 하여금 자신의 감정을 모래나 인형들을 사용하게 하는 것처럼 부적절한 것이다.\"
- \"아동은 놀이를 할 때 그들의 에너지와 주의를 집중시킨다.아동에게는 놀이가 나중에 성장하여 살아가는 수단에 정이 될 모든 자질을 요구하는 일이 된다... 그러므로 놀이는 아동자신에게는 신중한 사업이며, 성인은 이 사업을 신중히 평가해야 한다.\"
- \"아동은 놀이 집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 용인되는 태도의 형성 및 도덕성 훈련의 중요한 기회를 학습하게 된다.\"
- \"놀이에 몰두하는 어린이야말로 현실 정복의 새로운 단계로 진보하고 있는 것이며 단독 또는 집단 놀이활동을 통하여 자기 중심성에서 벗어나고 합리적인 지적사고의 방향으로 나아가는 필수적인 과정\"
- \"놀이를 통해 부모 또는 형제와의 관계에서 갖게 되는 적대감을 해소시키며 이것이 바로 놀이 치료의 근본이 될 수있다\"
< 연령별 아동의 특징과 놀이 도구 >
★ 0~ 6개월
1. 특징 : 엎드린 상태에서 머리를 든다/눈으로 움직이는 물체나 사람을
2) 놀이활동의 연구실제 : 교육부가 정한 5개 발달영역-건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역
◈ 교과목명 : 영유아발달
교육목표
어린이를 이해하며 사랑하고 아동중심 교육을 하며 어린이 발달단계에 맞는 교육을 하며 교육의 질과 효과를 높이고 교사는 자긍심을 갖도록 한다.
교과목 내용
1) 인간에 대한 관점(정신분석적, 행동주의적, 인지발달론적, 인본주의적)
2) 인간의 성장발달
3) 태내기 - 생명의 시작, 내태기발달, 태아에게 영향을 미치는 요인들
4) 출산과 신생아기 - 출산, 신생아의 크기, 모습과 상태, 신생아의 신체기관, 신생아으 지각능력, 신생아의 운동반사
5) 영아기 - 신체발달, 기본적욕구, 운동기능발달, 인지발달, 기억의 발달, 언어발달, 정서발달, 사회성발달
6) 유아기 - 신체의 크기, 운동능력의 발달, 인지발달, 지각발달, 기억의 발달, 언어발달, 도덕성 발달, 사회적 발달
◈ 교과목명 : 유아교육론 및 철학
교육목표
1) 유아교육이론과 실제전반에 관한 지식을 소개하고 이해시키므로써 교사의 전문적 자질과 자신감을 갖도록 한다.
2) 유아교육학자들의 교육사상을 통하여 교사자신의 교육신념을 정립하도록 한다.
교과목 내용
1) 유아교육은 태교와 함께 유아교육의 중요성, 교육내용, 발달영역과 관련된 교육, 생활지도, 가정교육, 보육교사론으로 구성된다.
2) 유아교육철학은 서양 고대로부터 현대에 이르는 유아교육 사상가, 그리고 한국전통사회의 유아교육 사상가들의 이론으로 구성된다.
교사학습목표
- 다양한 유아의 놀이방법이론을 학습하고 놀이 형태에 따른 교사전략을 제시하여 교육현장에서 유아들에게 보다 의미있고 흥미있는 놀이경험을 제공할 수 있는 교사로서의 자질과 능력을 가질 수 있도록 한다.
- 놀이의 제 이론을 학습하고, 아동발달에 적합한 놀이자료 개발 및 놀이지도 방법을 연구한다
놀이의 중요성
- \"아동에게 자신의 감정이나 생각을 말로 표현하도록 하는 것은 마치 성인들로 하여금 자신의 감정을 모래나 인형들을 사용하게 하는 것처럼 부적절한 것이다.\"
- \"아동은 놀이를 할 때 그들의 에너지와 주의를 집중시킨다.아동에게는 놀이가 나중에 성장하여 살아가는 수단에 정이 될 모든 자질을 요구하는 일이 된다... 그러므로 놀이는 아동자신에게는 신중한 사업이며, 성인은 이 사업을 신중히 평가해야 한다.\"
- \"아동은 놀이 집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 용인되는 태도의 형성 및 도덕성 훈련의 중요한 기회를 학습하게 된다.\"
- \"놀이에 몰두하는 어린이야말로 현실 정복의 새로운 단계로 진보하고 있는 것이며 단독 또는 집단 놀이활동을 통하여 자기 중심성에서 벗어나고 합리적인 지적사고의 방향으로 나아가는 필수적인 과정\"
- \"놀이를 통해 부모 또는 형제와의 관계에서 갖게 되는 적대감을 해소시키며 이것이 바로 놀이 치료의 근본이 될 수있다\"
< 연령별 아동의 특징과 놀이 도구 >
★ 0~ 6개월
1. 특징 : 엎드린 상태에서 머리를 든다/눈으로 움직이는 물체나 사람을
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