현대사회의 사회문제 중 청소년문제의 해결을 위한 자원봉사 활용 방안

소개글

현대사회의 사회문제 중 청소년문제의 해결을 위한 자원봉사 활용 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
(1) 청소년 자원봉사활동의 필요성
1) 개인적 필요성
2) 교육적 장(場)의 확대
(2) 청소년 자원봉사활동의 기대 효과
1) 청소년측의 기대효과
2) 학교측의 기대효과
(3) 청소년 자원봉사활동의 영역
1)장소에 따른 영역
2)대상에 따른 영역
3)활동목적에 따른 영역

2. 청소년 자원봉사의 실태와 문제점
1) 청소년 자원봉사의 실태
2) 청소년 자원봉사의 문제점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

문에 사회의 위기를 먼저 해결해야 한다고 말하고 있다.
청소년 자원봉사활동이 바람직한 청소년상을 구현하기 위한 청소년 문제해결의 한 방편으로, 또는 자아실현의 기회제공, 민주 사회구성의 원리인 자발적 참여정신의 증진, 청소년의 사회문제에 대한 인식제고 등 청소년 교육의 장으로 정착되기 위해서는 많은 시행착오가 따를 것이다. 그리고 무엇보다 청소년 자원봉사활동이 본격화되고 있는 시점에서 많은 연구와 실태조사, 효과검증을 통해 청소년 자원봉사활동이 지니는 문제점을 발견하고 이를 수정해 가는 과정을 거쳐 청소년 자원봉사활동의 올바른 정착을 유도할 필요가 있을 것이다
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
(1) 청소년 자원봉사활동의 필요성
청소년자원봉사활동의 필요성을 청소년 개인의 필요성과 교육적 장의 확대라는 두 가지 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다.
1) 개인적 필요성
청소년 자원봉사활동을 통해 청소년들은 인간존중의 정신과 태도 형성, 사회성 개발, 자신감 및 지도력의 형성, 공동체의식 함양 등 개인적인 인성 함양에 구체적인 도움을 얻을 수 있다. 즉, 자원봉사활동을 통해 자신의 존재의미와 자기존중의 정신을 깨달아 인간존중의 정신과 태도를 형성할 수 있고, 다른 사람과의 낯선 접촉을 통해, 다른 사람과 협력하고 원만한 인간관계를 유지할 수 있는 사회성을 기르게 된다. 또한 자원봉사활동 과정에서 겪게 되는 집단활동은 청소년으로 하여금 자신감과 지도력을 배양할 수 있게 해주며, 사회구성원들이 함께 서로 돕고 살아가는 공동체 의식을 기르게 된다. 이러한 모든 경험은 청소년으로 하여금 장래 바람직한 민주시민으로서의 자질을 함양시켜준다. 또한 청소년 자원봉사활동은 청소년들에게 의미 있는 여가 선용의 기회를 제공하며, 자신의 적성 개발과 진로를 선택하는 데에도 많은 도움을 줄 수 있다.
2) 교육적 장(場)의 확대
자원봉사활동을 통해 청소년들은 지역사회에 대한 이해를 넓힐 수 있게 되고, 학교에서의 교육을 보충하고 더욱 심화시키는 기회를 갖게 된다. 그리고 페쇄적인 학교교육으로는 경험할 수 없었던 산 체험을 자원봉사활동을 통해 경험함으로써 성인기를 준비할 수 있는 계기도 된다. 또한 이러한 지역사회 속의 청소년들의 자발적인 참여는 학교와 지역사회와의 관계를 증진시켜 상호협력, 상호교류의 기회를 풍부하게 한다.
따라서 청소년에게 자원봉사활동이 특별히 강조되는 이유는 좁게는 개인의 인성도덕성 발달을 위해, 넓게는 사회의 제반문제에 대한 인식 및 대처능력 향상, 민주시민으로서의 자질배양을 위한 것이라 볼 수 있다.
이러한 청소년 자원봉사활동의 필요성을 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 인간존엄성의 회복
경쟁과 효율성을 그 기반으로 하고 있는 현대사회는 개인의 인격이나 개인적인 특성보다는 물질만능, 업적주의 등을 중시하는 사회적 분위기를 진작시켰으며, 그 결과 능력과 자본에서 배제된 사람들은 사회적으로 소외당하는 현상을 흔히 볼 수 있다. 더욱이 왜곡된 교육열, 지나친 입시경쟁 같은 교육현실은 이러한 소외현상을 교육현장에까지 연장시키고 있다. 청소년 자원봉사활동은 현재의 교육제도의 약점을 보완하여, 인간존엄성의 가치를 깨달은 기회를 제공하게 될 것이다. 자신보다 열등하고 사회적으로 소외당하는 사람들을 자원봉사활동을 통해 만나고 그들을 섬길 수 있는 경험을 통하여, 한 개인의 삶과 자신에게 주어진 생활이 얼마나 귀중한 것인지를 깨달을 수 있는 현장학습의 기회가 된다.
② 사회공동체의식의 함양
현대사회에서 발생하는 각종 사회병리현상을 해결할 수 있는 방법은, 사회체제나 구조의 변화도 중요하지만, 그 사회에 살고 있는 구성원의 의식 변화가 무엇보다도 필요하다. 청소년들은 자원봉사활동을 경험하기 됨으로써 자기중심적, 이기주의적인 가치관을 버리고 사회적 책임의식, 사회공동체의식을 배양할 수 있는 귀중한 경험을 쌓을 수 있다.
③ 현대 사회문제의 발생과 해결책에 관한 이해와 실천능력의 배양
청소년 자원봉사활동을 통해 현대사회의 사회환경적인 요인에 의해 발생되는 각종 사회문제의 배경을 이해하고 그 희상자에 대한 새로운 인식을 가질수 있을 때 청소년들은 사회를 변화시킬 수 있는 사람이 될 수 있다. 나아가 사회생활인으로서 청소년들이 직면할 수 있는 현실적인 문제를 대면하고 해결할 수 있는 실천력을 기를 수 있게 된다.
④ 청소년의 발달과제에 따른 성숙한 사회적 인간상 확립
청소년기는 심리정신적으로 매우 어려운 발달과정에 있다. 그러나 현실의 청소년들은 많은 시간을 학교에서 입시위주의 학습에 보내게 되어 개인의 건전한 정신적심리적 성장을 도모하기가 힘든다. 이러한 점에서 자원봉사활동을 통해 자신을 돌아보며, 사회와 환경을 체험함으로써, 청소년들의 정신적심리적 성숙에 기여할 수 있게 하는 좋은 프로그램이 될 수 있다.
(2) 청소년 자원봉사활동의 기대 효과
청소년 자원봉사활동의 기대효과는 이미 많은 문헌에서 다양하게 다루어져 왔으며, 특히 이청자 등은 그것이 가지는 기대 효과를 청소년, 학교, 지역사회의 측면에서 포괄적으로 연구했다.
1) 청소년측의 기대효과
① 개념적 지식의 확대
교실에서 얻은 지식은 학생들이 배운 것과 그 기술을 활용하여 다른 사람들에게 무언가 도움을 줄 수 있을 때, 또 복잡한 사회상황과 연관을 맺을 수 있을 때 확대된다.
② 경험적 학습의 기회
청소년들이 배우고 접하는 지식은 대부분 전해 듣거나 조사 분석된 것이다. 그러나 자원봉사활동은 청소년들 자신이 직접적인 경험을 통하여 배우게 된다.
③ 기술 및 능력의 개발
자원봉사활동을 통해 자신이 가지고 있는 능력과 기술을 실제 접해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있다. 이러한 기회는 정보나 자료를 수집분석하는 것, 판단하는 것, 타인을 위한 배려심을 개발하는 것, 대화 기술의 습득 등을 포함한다.
④ 지역사회에 관한 지식의 습득
청소년들은 자원봉사활도을 통해 사회문제 및 현실에 대해 광범위한 이해를 할 수 있다. 어떻게 사회문제가 발생하고, 이를 개선하고 변화시키기 위해 어떠한 조치가 현실적으로 취해질 수 있는가 등에 대해 이해할 수 있다.
⑤ 사회적 통합
청소년들은 여러 가지 연령층, 다른 가치관 및 배경을 가진 사람들과 관계를

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