코메니우스의 범교육학

소개글

코메니우스의 범교육학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

. ③한 인간으로 살아가는 법을 배우되, 한 인간으로만 존재하는 것은 중지되어야 한다.
29)지도자들에게 있어서는 더욱 참 지혜가 필요하며, 이것으로 사람을 교육해야 한다.
30)장애인들의 교육-이성적인 영혼들을 위해서는 더욱 필요하다
■ 제 3 장 - 모든 것
1~12:완성에로 이끌어질 수 있는 방법의 진단, 13~30:방식의 필수성, 31~32:가능성, 33~49:쉬운 방법
1)모든 사람들은 세심하게 돌봐져야 한다.
2)창세부터 통찰력이 뛰어난 인간은 전체에 대한 앎을 통해 θ께 가까이 근접하는 것을 명예로 생각했다.
3)θ은 사람에게 모든 것을 다스릴 수 있도록 주셨다.(솔로몬의 예- 왕상4:29)
4)지식에 대한 노력들로 많은 것을 얻는다.
5)남들이 베풀 때 기꺼이 받아들이고 전한 지식을 즐겁게 충족시키는 지혜로운 이들은 언제나 존재한다.
6)모든 인간이 다방면에 걸쳐 다양하게 교육받기를 희망한다.
7)사람은 전체를 분명히 관찰하고, 마음 속에 품은 생각과 사물 세계에 대한 생각을 다른 사람에게 전달하고, 실행에 옮겨야 한다. (정신력, 말, 손)
8)보고, 말하고, 다스리라 (하나님이 창조하시고, 사람에게 이끌어 내어 이름 짓게 하시고, 다스리며 지키게 하셨다.-창1:28, 2:19; 2:15)
9)학교에서는 지식과 말과 행동을 가르쳐야 한다. 세상의 소금과 같이
10)피조물과의 관계, 사람들과의 교제, 하나님과의 교제
11)진정한 돌봄의 의미-①존재, ②건강, ③깨어 있는 의식, ④명석함, ⑤자유, ⑥행함, ⑦소유, ⑧누림,
⑨입신출세와 존경, ⑩효과적인 말, ⑪평안한 사람들과의 교제, ⑫θ의 만남
12)모든 인간은 세심하게 배려되어야 한다.
13)특별한 관점-인간은 θ의 형상과 영광이다.(고전11:7)
15)하나님의 선하심과 일치하면 인간은 모든 것을 누릴 수 있다.
16)자신들의 삶을 사랑해야 한다. (세상과 영원의 삶)
17)건강을 돌봐야 한다.
18)감각과 이성을 가지고 지식을 추구한다.
19)사물의 피상적 지식뿐 아니라 인간 내부의 근본적인 것들을 이해하도록 인도되어져야 한다.
20)능력 있게 되는 것은 배움을 자유롭게 다룰 줄 아는 역량에 달려있다. θ의 모습이 손상되지 않아야 한다.
21)게으름은 악행의 지름길이다.(겔16:49) 수고하고 일하는 사람이 되어야 한다.
22)부자가 되어야 한다.- 분수에 맞게 행동하고, 욕심을 부리지 않으며, 타인의 것을 탐내지 않고, 사물의 질서를 흐트려서는 안되는 것을 배워야 한다.
23)인간 모두가 걱정없이 삶을 영위할 수 있는 법을 배워야 한다.
24)모든 인간은 존중되어야 한다. 품위와 가치를 지켜야 한다.
25)자신의 관심사를 θ과 사람에게 말할 수 있어야 한다.
26)올바른 생활태도를 유지해야 한다.
27)인간적 지식과 예술적 활동으로는 인간의 깊은 요구를 채울 수 없다, 모든 이들에게 진정한 신앙심을 권해야 한다.
28)지혜로운 사람은 사물에 관심이 있고, 그 사물을 순리대로 사용해야만 한다.
29)모든 사람은 모든 교육을 받을 수 있는 능력과 조건을 필수적으로 가지고 있다.
30)악에 대한 앎-악을 앎으로 실제 악에 부딪혔을 때 물리칠 수 있다. 범죄를 위한 앎이 아니라, 그것으로부터 보호받기 위한 앎이다.
31)인간이 완성을 추구하는 것은 θ의 형상을 따라 창조되었기 때문에 가능하며, 많이 알고, 할 수 있고, 올바르게 만족시킬 수 있다.
32)감각, 이성, 믿음을 통해 하나님께서 우리에게 허락하셨다.(시34:9)
34)인간의 요구를 모두 충족시키기 위해서 일반적 문제들이 발생한다. ①본질적 욕구가 무엇인지 ②자신의 완성을 위한 방법의 제시 ③편리한 충족방법의 제시
35)특별한 문제의 발생(1)-인간은 자신의 미래의 삶을 사랑하고 염려해야 한다. ①현재와 미래의 삶에 필요한 것이 무엇인지 인식하고, ②최후의 미래는 곧 영원이다.(신32,29장) ③현재 어느 장소, 어느 때에든지 현명해야 한다.
36)문제(2)-우리 모두가 영원세계에 들어갈 수 있도록 생활하여야한다.
37)문제(3)-사람은 건강하게 생활해야 한다.
38)문제(4)-인간은 전체를 이해해야 한다.①직접관찰과 감각 ②비유와 상징을 통한 증명 ③가설을 통한 직접 조사 (신앙은 θ하나님의 말씀이 들어오는 통로이다.)
39)문제(5)-전체를 기초부터 알도록 한다.①사물이 무엇이며 ②유래 ③어떤 방식으로 존재하는가?
40)문제(6)-누구나 자신의 의지를 자유롭게 사용할 줄 알아야 한다.
41)문제(7)-사람은 수고하고 열심히 노력하며, 피조물들을 노련하게 다룰 줄 알아야 한다.
42)문제(8)-인간이 고난을 당하는 것이 아니라, 넘치는 풍요 가운데 살도록 돌보아야 한다.
43)문제(9)-사람들은 자비에서 기뻐하고, 악에서 보호되어야 한다.
44)문제(10)-사람들은 명예롭게 살아야 한다.
45)문제(11)-우리는 각 사람들에게 말하기를 가르치려 한다.
46)문제(12)-사람들은 인간적인 품위를 지닌 태도와 선한 도덕에 더 붙들려져야 한다.
47)문제(13)-특별히 우리는 인간의 마음속에 신앙을 심어 주어야 한다.
48)문제(14)-어떤 사람도 자신 스스로와 다른 이로 부터 또는 그의 선생으로부터 악한 것을 배워서는 안 된다.
49)우리는 우리의 영과 혼과 육체가 우리 주님 예수 그리스도가 오실 미래에 벌을 받게 되지 않도록 바라며, 그것에 대하여 주의하기를 바란다.(살전5:23) 영적인 본체를 보호받도록 힘써야 한다.
■ 제 4 장 - 전체를 포괄하는 모든 것 (전 인류는 근본과 전체에 있어서 새로워져야 한다.)
1:이것은 무엇을 의미하는가?
2-6:이것은 무엇에 소용되는가?
7-11:근본적 개조를 위한 가능성과
12-18:그 수단의 용이성
19-22:다음 장으로의 이행
의미
1)외관상의 개선이 아니라 진리에로의 인도를 의미한다. 위선자가 아닌 성령과 진리 안에서 θ을 경건하고도 거룩하게 경배하는 것을 의미한다.
무엇에 소용되는가?
2)전체를 통해서 진리를 알게 하는 지도방법을 계획하는 범교육학을 통해 목표에 도달해야 한다.
3)세상을 바꾸려면 인간의 모든 가르침을 근본적으로 뒤바꿔야 한다. 범지학에서 제시하는 방법론들을 제시 ①단편적이지

키워드

코메니우스,   범교육학,   신학