비고츠키 사회문화적 이론

소개글

비고츠키 사회문화적 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생애

사회적 배경

업적

사회문화적 이론의 전반적 개념

근접발달영역

비계설정

혼잣말

본문내용

에 관한 부분들을 보도록 하겠습니다.
생애
1896년 비고츠키는 북부 러시아의 중산층 유태인 가정에서 태어났습니다. 일년후 그의 가족은 재정 러스아 시대 유태인들이 억류되어 있던 비교적 문화활동이 활발했던 고멜이라는 곳으로 이주를 했습니다. 비고츠키는 여덟명의 자녀들중 둘째 였습니다. 아버지는 은행간부였으며 어머니는 교사자격을 가지고 있었지만 대부분의 시간을 자녀 양육에 보냈다고 합니다. 비고츠키의 부모는 자녀들에 대한 배려가 매우 각별했다고 합니다. 그의 부모는 대가족으로 구성된 이가정을 문화적이고 지적으로 자극적인 환경으로 만들었으며 이가정에는 늘 부모의 따뜻한 격려와 활기 넘치는 토론이 있었다고 합니다. 비고츠키는 어린시절 학교에 가지 않고 몇 년동안 가정교사에게 교육을 받았는데 소크라테스의 문답에 기초한 교육방법으로 이천재소년의 직관적 사고를 일깨우는데 큰 영향을 미쳤다고 합니다. 유태인의 학교에서 중등교육을 받은 비고츠키의 가장 좋아하는 과목들은 문학, 시, 희곡, 철학과 같은 언어에술이었고 이분야는 그가 전생애에 걸쳐 매우 좋아하는 분야들이 되었다고 합니다. 그가 지적으로 우수하다는 사실은 이미 청소년기에 인정을 받았다고 합니다. 당시 그의 친구나 가족들은 그를 어린교수 라고 불렀는데 이는 비고츠기가 자주 철학, 문학, 역사, 예술과 같은 주요 주제들에 대한 토론을 이끌어 나갔기 때문 이라고 합니다. 후에 그의 동료 교수들은 비고츠키를 무한한 기억 용량을 가진 영특한 사람이며 책을 읽는 속도가 상당히 빠르고 책을 대단히 많이 읽는 독서광이자 연구물이 믿을수 없을 만큼 많은 연구를 한 학자로 묘사 했다고 합니다. 비고츠키는 1913년 매우 우수한 성적으로 금메달을 받고 김나지움을 졸업하지만 유태인에 대한 차별 때문에 대학 선택에 어려움을 겪게 됩니다. 최상의 성적에도 불구하고 유태인의 자질을 낮추기 위해 채택된 새로운 제도로 말미암아 그는 입학추첨에서 선별된 극소수의 유태인 가운데 한사람이 되었습니다. 유태인이라는 사실은 전공선책에도 어려움을 주었는데 그는 잠시 부모님이 원했던 의학공부를 하다가 법학으로 전공을 바꿔 모스크바 대학에서 법학사 학위를 받고 졸업을 합니다. 그는 또한 모스크바 대학을 다니는 동시 비공식 교육기관 이었던 스한나바스키 대학도 다녔는데 이학교는 1900년대초 재정 러시아에 반대한 모스크바 대학 교수들이 대거 참여해 설립된 학교로써 당대의 저명한 교수들이 있던 곳이었습니다. 졸업후 1917년 고멜로 규향합니다. 이대는 바로 러시아 공산 혁명이 일어났던 시기이기도 합니다. 그는 그곳 학교에서 문학과 철학 심리학 교육학을 강의 하였으며 고멜의 사범대학에서 심리학 실험실을 조직하면서 본격적인 심리학자로서의 경력을 쌓기 시작하고 1926년에 발간된 교육심리학의 기초가 되는 일련의 강의를 하였습니다.비고츠키는 러시아어 독일어 영어 히브리어 불어 라티어 그리스어 에스페란도어에 이르기 까지 이러한 어학실력으로 그는 미국을 비롯한 유럽국가 들에서 나오고 있던 철학 심리학 교육학 희곡 문학 등의 주요 연구 업적들에 대해 폭

키워드

비고츠키 사회문화적 이론,   아동발달,   비계설정,   근접발달 영역,   혼잣말,   비고츠키 생애,   교사의 역할