[보육교사 역할] 급변하는 사회·문화적 배경에 따른 영유아의 발달특성을 토대로 아동권리를 고려하고자 하는 보육교사의 역할 수행 방법에 대해 서술하시오.

소개글

[보육교사 역할] 급변하는 사회·문화적 배경에 따른 영유아의 발달특성을 토대로 아동권리를 고려하고자 하는 보육교사의 역할 수행 방법에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 역할수행
1) 역할수행의 개념
2) 보육교사의 역할 및 역할유형
2. 아동권리를 고려하고자 하는 보육교사의 역할 수행 방법
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

을 함께하며 아동에게 바람직하고 적절한 환경과 경험을 제공하는 교사의 아동권리에 대한 인식과 실천은 매우 중요하다.
Ⅲ 결론
유엔아동권리협약에 의하면, 영유아의 성장과 발달은 그들의 생활 여건, 가족구조, 보육, 교육시스템 등에 따라 달라지므로 영유아는 어떤 환경에서 자라더라도 기회의 제한이나 차별을 받지 않고, 폭력, 학대 등으로부터 보호받으며, 아동 최선의 이익이 고려된 보육·교육을 제공받아야 한다. 또한 영유아기는 성장발달이 가장 왕성하게 이루어지는 시기이므로 이들의 권리가 존중되는 양육 환경에서 자라지 못하면 그 영향도 결정적이라고 할 수 있다. 뿐만 아니라 현재 아동은 점점 더 어린 시기부터 오랜 시간을 가정 밖에서 부모나 가족이 아닌 양육자에 의해 양육되고 있다. 그러므로 영유아 성장 환경의 중요한 일부가 된 어린이집과 유치원 등 육아지원기관에서 영유아권리를 존중하는 보육·교육이 이루어지는 것은 매우 중요하다. 그리고 이 때 영유아 권리 보장은 단지 생존·발달·보호권에 한정되지 않고 참여의 권리로 확장되어야 한다. 영유아는 자신의 일생에 영향을 미칠 중요한 결정에 대해 알고 의견을 표현하고 참여할 권리를 지니기 때문이다. 문화적 성격에 의한 관습의 영향에 따라 우리 문화에서는 아직도 아동을 자율적이고 독립적인 인격체로 인정하기보다, 부모의 보호나 필요에 따라 통제를 받는 것이 적절하다고 보는 경향이 크므로 아동이 보호의 대상에서 권리의 주체로 인식되기까지는 많은 노력이 필요한 것으로 생각된다.
참고문헌
윤찬영 (2004), 『사회복지법제론』, 나남
김춘경 외 (2002), 『아동학 개론』, 학지사

키워드

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