목차
< 1. 특징 >
<2. 각 기간의 상징적 의미>
<3. 에밀의 KEY WORD>
1. 인간의 본성
2. 교육의 작용
3. 어머니
4. 유모
5. 아버지
6. 교사
6. 의사
7. 언어
8. 울음
9. 습성
<2. 각 기간의 상징적 의미>
<3. 에밀의 KEY WORD>
1. 인간의 본성
2. 교육의 작용
3. 어머니
4. 유모
5. 아버지
6. 교사
6. 의사
7. 언어
8. 울음
9. 습성
본문내용
제1법칙은 자연으로부터 주어진다. 죽음에 저항하지않고 죽음을 받아들인다면(자연에 순응) 행복해질수 있을것이다.
인간은 거짓말을 한다. 거짓말은 과거의 거짓말과 미래의 거짓말이 있다. 아이는 벌이나 힐책을 면하기위해 거짓말을하고 또한 이것은 복종의 법칙에 의해서 기인한다. 특히 임무에대한 거짓말은 매우 부자연스러운 계약행위로 자연의 상태에서 벗어나며 자유를 모독하는 일이며 미래의 거짓말에 속한다. 거짓말은 인성발달에 장애를 가져오므로 하지 못하도록 습관을 길러야 한다.
아이는 잘못을 저지르고 어른은 벌을준다. 그러나 벌을주는것보다 상을주는것이 더 바람직하다. 보통 벌을주는것이 상을주는것보다 어렵다고 할수도 있지만 사실은 상을주는것은 벌을주는것만큼 어렵다.
교육을할때는 자신보다 하등한것의 흉내를 내는것을 제제하고 자신보다 상위의 것의 흉내를 내는것을 장려해야 한다.
이세상은 불평등하지만 평등한 기회를 부여하면 세상은 평등하다.
인간에 대한 종속은 사회를말하며 의도적이고 무질서하며 부정적이다. 이와반대로 사물에 대한 종속은 자연을말하며 비의도적이며 결과가 긍정적이며 이것은 곧 우주의 섭리이다. 그러므로 아이에게 인간의 교육보다 사물에 대한 교육을 하라.
인간은 거짓말을 한다. 거짓말은 과거의 거짓말과 미래의 거짓말이 있다. 아이는 벌이나 힐책을 면하기위해 거짓말을하고 또한 이것은 복종의 법칙에 의해서 기인한다. 특히 임무에대한 거짓말은 매우 부자연스러운 계약행위로 자연의 상태에서 벗어나며 자유를 모독하는 일이며 미래의 거짓말에 속한다. 거짓말은 인성발달에 장애를 가져오므로 하지 못하도록 습관을 길러야 한다.
아이는 잘못을 저지르고 어른은 벌을준다. 그러나 벌을주는것보다 상을주는것이 더 바람직하다. 보통 벌을주는것이 상을주는것보다 어렵다고 할수도 있지만 사실은 상을주는것은 벌을주는것만큼 어렵다.
교육을할때는 자신보다 하등한것의 흉내를 내는것을 제제하고 자신보다 상위의 것의 흉내를 내는것을 장려해야 한다.
이세상은 불평등하지만 평등한 기회를 부여하면 세상은 평등하다.
인간에 대한 종속은 사회를말하며 의도적이고 무질서하며 부정적이다. 이와반대로 사물에 대한 종속은 자연을말하며 비의도적이며 결과가 긍정적이며 이것은 곧 우주의 섭리이다. 그러므로 아이에게 인간의 교육보다 사물에 대한 교육을 하라.
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