목차
1. 20년 후 학교 모습으로 요구되는 점
2. 20년 후의 학교 모습
3. 유비쿼터스 교육
4. 더 생각해볼 문제
2. 20년 후의 학교 모습
3. 유비쿼터스 교육
4. 더 생각해볼 문제
본문내용
ing의 특징
(1) 강사의 질에 영향을 받지 않는다(컨텐츠가 풍부할 경우)
(2) 수강생의 수준이나 이해도에 맞출 수 있다.
(3) 언제 어디서나 마음 내킬때 학습할 수 있다.
(4) 학습의 진척도, 성적이 실시간으로 파악된다.
(5) 동시에 많은 수강생이 학습을 받을 수 있다.
4. 더 생각해볼 문제
① 정보사회의 교육체제에서는 학생과 교사의 개념이 완전히 바뀔 것이다. 특히 지식의 내용과 그 전달 학습체제가 변하면서 교사의 개념과 역할도 바뀔 것이다. 정말로 미래 정보사회에서는 학교가, 그리고 교사가 없어질 것인가?
② 20년 후에 교육 시스템은 첨단기술을 이용한 교육으로 발전할 것이다. 특히 학습 네트워크가 구축될 전망인데, 학습네트워크가 구축됐을 시 나타날 문제점은 무엇일까?
(1) 강사의 질에 영향을 받지 않는다(컨텐츠가 풍부할 경우)
(2) 수강생의 수준이나 이해도에 맞출 수 있다.
(3) 언제 어디서나 마음 내킬때 학습할 수 있다.
(4) 학습의 진척도, 성적이 실시간으로 파악된다.
(5) 동시에 많은 수강생이 학습을 받을 수 있다.
4. 더 생각해볼 문제
① 정보사회의 교육체제에서는 학생과 교사의 개념이 완전히 바뀔 것이다. 특히 지식의 내용과 그 전달 학습체제가 변하면서 교사의 개념과 역할도 바뀔 것이다. 정말로 미래 정보사회에서는 학교가, 그리고 교사가 없어질 것인가?
② 20년 후에 교육 시스템은 첨단기술을 이용한 교육으로 발전할 것이다. 특히 학습 네트워크가 구축될 전망인데, 학습네트워크가 구축됐을 시 나타날 문제점은 무엇일까?
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