학습동기 유발전략에 대하여..

소개글

학습동기 유발전략에 대하여..에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.동기의 개념

2.동기 및 학습동기
-Atkinson의 학습동기

3.동기의 종류 및 기능
-동기의 종류
-동기의 기능

4.학습 동기유발 방법
-내적 동기유발
-외적 동기유발

5.맺음말

6.참고문헌

본문내용

기유발
1)학습 결과의 지식
학습 결과에 대하여 알게 되고 자기의 학습이 진보한 것을 알게 된다는 것은 가장 좋은 동기유발의 방법이다. 그것은 학습에 있어서 지식 기능에 대한 습득의 결과나 진보의 과정을 알게 되는 것이 다음 학습에 대한 의욕을 일으키게 함에 있어서 도움이 된다.
2)성공감
성공감은 학습 의욕을 더욱 높여 준다. 학습에서 되도록 성공감을 경험시킬 수 있는 지도를 모색하는 것이 동기유발에 크게 도움이 되고, 혹시 학업성적이 좋지 못한 학생도 학습에 대한 성공감을 체득시킬 수 잇는 기회를 부여하여 자신을 갖도록 지도해야 한다.
3)상과 벌
상은 성공감을 주게 되고, 사회적 승인의 요구를 충족시키기 때문에 학습을 촉진시키고 동기유발에도 도움이 된다. 벌은 부인질책행동의 금지와 같은 형식으로 주어진다. 즉, 아동의 불쾌감과 공포감을 자극해서 불필요한 학습을 방지하고 필요한 학습을 의무적으로 하도록 만들 때에 많이 이용하는 강제적 수단이다.
4)협동과 경쟁
협동과 경쟁은 학습의 동기유발에 영향을 가져다준다. 그러나 과다한 경쟁은 열등 집단에서의 학습 포기와 부정한 방법도 가리지 않는 학습의 역효과를 초래함으로 주의가 필요하다.
5.맺음말
학생이 학업에 있어 가장 빠른 성취를 보이는 것은 공부를 좋아하게 만드는 것이다. 그것에는 학습동기가 필요하고 교사는 학생에게 학습동기를 심어줄 필요가 있다. 또한 학습동기를 부여하고 그로 인해 부정적인 결과가 생기지 않도록 교사의 관리와 관심이 필요하겠다.
6.참고문헌
이승국외 6명 /학교학습 극대화를 위한 교육심리학 /양서원
정종진 /학교학습과 동기 /양서원

키워드

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