주5일제 수업과 청소년정책

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주5일제 수업과 청소년정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ⅰ서론- 필요성과 목적

ⅱ본론-주5일 수업제의 의미와전망
-학교 주5일제가 갖는교육적 의미부여와 기대
-학교 5일제가 시행과 관련된 논의가 시작면서문제점
-외국의주5일제 수업사례
-결과 및 여가활동의 필요요인

ⅲ 결론

ⅳ 부록-기관 및 민간단체에서 운영되는청소년 5일제 프로그램

본문내용

목 차
ⅰ서론- 필요성과 목적
ⅱ본론-주5일 수업제의 의미와전망
-학교 주5일제가 갖는교육적 의미부여와 기대
-학교 5일제가 시행과 관련된 논의가 시작면서문제점
-외국의주5일제 수업사례
-결과 및 여가활동의 필요요인
ⅲ 결론
ⅳ 부록-기관 및 민간단체에서 운영되는청소년 5일제 프로그램
주5일제수업과 청소년정책
ⅰ. 서 론
필요성 및 목적
오늘날 우리 사회는 산업화의 진전과 과학기술의 발달로 인하여 사회 각 영역에서 끊임 없는 변혁을 경험하고 있다. 산업화와 경제성장에 따른 사회변동은 향락산업에 의한 퇴폐풍조의 만연을가져와 성장기의 청소년으로 하여금 가치관의 혼란, 갈등, 인간성 상실 등을 경험케 함으로써 심각한 사회문제를 야기시키고 있다. 오늘날 청소년이 경험하고 있는 새로운 것에 대한 호기심과 자극에 대한 반응에 매우 민감한 시기이며, 부모에게 의존하는 태도와 행동에서 벗어나 독립하려는 경향이 강하고, 사회성원으로서의 자세와 습관을 익히게 되는 시기이다.
학교 주5일제는

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