교직과 교사(교사론,교직론)

소개글

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목차

제1절 교직의 전문성
1.전문직으로서의 교직
2.교직에서 요구되는 지적 능력
3.교직의 자율성
4.교직의 윤리와 교권

제2절 교사의 역할과 자질
1.교사의 역할
2.교사와 학생의 학업성취
3.교사의 자질

본문내용

사랑하는 것.
②겸허 : 사람 앞에 겸허하고 역사의 증언 앞에 겸허하며 진리 앞에 겸허하다. 특히 정신적 가치에 대한 겸허를 강조함.
③개방성 : 마음의 문을 열되 받아들일 것은 받아들이고 버릴 것은 버릴 줄 아는 독자적인 비판 정신에 투철한 가치의 심판자이다.
(2)전문적 자질
-교과에 대한 전문적 지식과 좋은 학습지도방법은 교사의 자질로서 필수적이다.
<학습지도방법의 원리>
①다양한 방법 ②동기유발 ③개인차
④강화 ⑤교정지도 ⑥자극과 격려
⑦생활 장면과 흡사한 학습장면⑧자율성
⑨통합 : 선행학습 경험과 새로운 학습을 관련지어 통합시킨다.
⑩암시 : 지시나 명령보다는 암시나 시사가 더 좋은 학습 결과를 가져온다.
-교과에 대한 전문적 지식 뿐만 아니라, 심리학적 지식(인간발달, 청년심리, 교수학습이론 등)을 포함하는 교육에 대한 전문적 지식과 소양이 필요하다.
(3)인성적 특징
-좋은 교사가 되기 위해서 인성적인 통정이 있어야 하며 정서적으로 안정되어 있어야 한다.
①인성의 존중 ②공민성 ③합리적 행동 ④협동성 ⑤지식의 습득 ⑥지식의 전달 기술 ⑦아동에 대한 친밀감 ⑧아동이해 ⑨사회에 대한 이해 ⑩학교사회에서의 공민성 ⑪평가기술 ⑫교직에 대한 신념

키워드

교직,   교사,   교사론,   교직론,   교사역할,   교사자질,   교육학개론,   교육이해