목차
1. 들어가면서
2. 빈곤아동의 정의
3. 빈곤가정 아동의 실태
1) 소득소비 생활실태
2) 주거환경
3)보건실태
4)교육실태
4. 빈곤아동 사회에 미치는 영향
1) 빈곤의 문제
2) 사회경제적 문제
3) 자녀양육 문제
4) 주거의 문제
5) 건강문제
5. 빈곤가정 아동의 해결방안 및 나가는 말(저비용, 고효율적 측면)
1)빈곤가정 아동에 대한 애정을 갖자
2) 방과 후 학습프로그램
3) 빈곤가정 아동에 대한 멘토링
2. 빈곤아동의 정의
3. 빈곤가정 아동의 실태
1) 소득소비 생활실태
2) 주거환경
3)보건실태
4)교육실태
4. 빈곤아동 사회에 미치는 영향
1) 빈곤의 문제
2) 사회경제적 문제
3) 자녀양육 문제
4) 주거의 문제
5) 건강문제
5. 빈곤가정 아동의 해결방안 및 나가는 말(저비용, 고효율적 측면)
1)빈곤가정 아동에 대한 애정을 갖자
2) 방과 후 학습프로그램
3) 빈곤가정 아동에 대한 멘토링
본문내용
실업, 범죄 전과, 불안정한 가족구조를 특징으로 하며, 같은 처지의 가난한 이웃과 함께 슬럼지역에서 사는 극빈층을 말한다.
5. 빈곤가정 아동의 해결방안 및 나가는 말(저비용, 고효율적 측면)
1)빈곤가정 아동에 대한 애정을 갖자
빈곤가정 아동의 해결방안에서 가장 기초가 되어야 할 점은 빈곤가정 아동에 대해 애정을 가져야 하는 점이라고 생각한다. 그리고 애정을 가지고 우리 주위에 있는 빈곤가정 아동에 관심을 가지고 바라보며 그들에게 어떤 도움을 줘야하며 임기응변식의 해결방안이 아닌 장기적이며 미래적인 해결방안을 찾아 그들에게 도움을 줘야 한다고 생각한다.
2) 방과 후 학습프로그램
중산층 아이들이 100m를 전력 질주 하고 있다면 저소득층 자녀들은 장애물 달리기를 하고 있는 것과 같다는 말이 기억에 남는다. 장애물을 우리가 하나만 치워져도 그 아이들은 더 많은 기회를 가질 수가 있다. 그리고 장애물에 부딪혀 넘어지기 전에 빨리 도와주는 것도 중요하다. 우리는 나무 하나만을 보지 말고 숲을 봐야 한다. 저소득층 자녀에 대한 지원은 빈곤의 세습을 막고 아이들을 바른 길로 인도해 사회문제를 사전에 예방할 수 있다. 특히 방과 후 교육 지원과 같은 학습 지원은 아이들이 학교생활을 자신감 있게 할 수 있도록 하고 아이들의 더 나은 미래를 보장해 줄 수 있다. 우리가 방과 후 학습교실프로그램을 함으로써 저소득 아이들이 집에 혼자 방치되어 소외감을 느끼는 것을 방지하고 학습 및 생활을 지도해 줄 수 있다. 그리고 다른 또래 아이들과 똑 같은 기회를 제공할 수 있다는 점에서도 큰 의의를 가진다 할 수 있다. 기회의 동등함은 아이들의 미래가 동등해 질 수 있음을 의미한다고 본다. 저소득층 아이들이 자신도 자신의 부모와 같이 가난해 질 것이라 체념해 버리지 않도록 정부와 지역사회는 이들을 적극 지원해야 한다.
3) 빈곤가정 아동에 대한 멘토링
빈곤가정 아동의 건전 육성을 위해 그들이 이 사회에서 낙오된 자가 아니라 언제든지 기회가 열려있다는 것을 알려주고 행복한 삶을 위해 나아갈 수 길이 얼마든지 열려 있다고 알려주는 것이 매우 중요하다. 또한 심리, 정서적으로 안정을 시켜주고 지지를 하며 사회나 부모로부터 받은 상처를 치유 해주면 그들에게 앞으로도 좋을 것이다. 그리고 가정폭력과 성적학대로부터 보호 및 방지를 해줄 수 있으며 이로써 건전한 육성을 도우며 아동의사결정 참여를 통한 활동권리를 보장해주어야 한다고 생각한다.
5. 빈곤가정 아동의 해결방안 및 나가는 말(저비용, 고효율적 측면)
1)빈곤가정 아동에 대한 애정을 갖자
빈곤가정 아동의 해결방안에서 가장 기초가 되어야 할 점은 빈곤가정 아동에 대해 애정을 가져야 하는 점이라고 생각한다. 그리고 애정을 가지고 우리 주위에 있는 빈곤가정 아동에 관심을 가지고 바라보며 그들에게 어떤 도움을 줘야하며 임기응변식의 해결방안이 아닌 장기적이며 미래적인 해결방안을 찾아 그들에게 도움을 줘야 한다고 생각한다.
2) 방과 후 학습프로그램
중산층 아이들이 100m를 전력 질주 하고 있다면 저소득층 자녀들은 장애물 달리기를 하고 있는 것과 같다는 말이 기억에 남는다. 장애물을 우리가 하나만 치워져도 그 아이들은 더 많은 기회를 가질 수가 있다. 그리고 장애물에 부딪혀 넘어지기 전에 빨리 도와주는 것도 중요하다. 우리는 나무 하나만을 보지 말고 숲을 봐야 한다. 저소득층 자녀에 대한 지원은 빈곤의 세습을 막고 아이들을 바른 길로 인도해 사회문제를 사전에 예방할 수 있다. 특히 방과 후 교육 지원과 같은 학습 지원은 아이들이 학교생활을 자신감 있게 할 수 있도록 하고 아이들의 더 나은 미래를 보장해 줄 수 있다. 우리가 방과 후 학습교실프로그램을 함으로써 저소득 아이들이 집에 혼자 방치되어 소외감을 느끼는 것을 방지하고 학습 및 생활을 지도해 줄 수 있다. 그리고 다른 또래 아이들과 똑 같은 기회를 제공할 수 있다는 점에서도 큰 의의를 가진다 할 수 있다. 기회의 동등함은 아이들의 미래가 동등해 질 수 있음을 의미한다고 본다. 저소득층 아이들이 자신도 자신의 부모와 같이 가난해 질 것이라 체념해 버리지 않도록 정부와 지역사회는 이들을 적극 지원해야 한다.
3) 빈곤가정 아동에 대한 멘토링
빈곤가정 아동의 건전 육성을 위해 그들이 이 사회에서 낙오된 자가 아니라 언제든지 기회가 열려있다는 것을 알려주고 행복한 삶을 위해 나아갈 수 길이 얼마든지 열려 있다고 알려주는 것이 매우 중요하다. 또한 심리, 정서적으로 안정을 시켜주고 지지를 하며 사회나 부모로부터 받은 상처를 치유 해주면 그들에게 앞으로도 좋을 것이다. 그리고 가정폭력과 성적학대로부터 보호 및 방지를 해줄 수 있으며 이로써 건전한 육성을 도우며 아동의사결정 참여를 통한 활동권리를 보장해주어야 한다고 생각한다.
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