㈜ 대교 조직 경영 사례

목차

회사 소개

환경 변화에 따른 조직도 변화

조직 이론의 적용

문제점과 해결 방안

본문내용

종암 교실 개설
- 1975년 1월 한국 공문수학 연구회가 회원 3명을 대상으로 최초의 종암 교실 개설
- 구전에 의해 회원수 급증하여 1976년에는 서울 시내 20여개 교실로 확장
2. 한국 공문수학 연구회 정식 발족
- 1976년 7월 그동안의 호평에 힘입어 한국 공문수학 연구회 정식 발족
- 정부의 강력한 수출 정책 시작으로 GNP 높아져 어린이 교육사업의 잠재 가능성이 커짐
- 그러나 1980년 7월 30일 과외 금지 조치가 시행되면서 유사 과외로 간주되어 단속 대상이 됨
- 문지제 우편 발송의 형식으로 활로를 모색하여 1981년 10월에는 서울 사무국 산하 1과와 2과를 설치, 조직을 확대 개편함
3. 창립 10주년과 법인 전환 준비
- 창립 10주년 맞아 본격적인 법인 전환 위해 체재 정립
- 우수인력 확보, 회사 규정을 비롯한 각종 제도의 정비, 새로운 CI제정을 통한 대외 인지도 증가
- 조직 정비와 체계화를 통한 내실의 기틀을 마련
5. 눈높이 시대의 개막
- 소비자의 욕구변화와 경쟁업체의 새로운 움직임, 일본 구몬수학과의 상표분쟁
등으로 최고 경영진들은 새로운 변화로의 전환이 시급하다고 인식
- 학습지 업계에서 1위를 유지해나감과 동시에 단순한 학습지 기업이라는 이미지를 벗어나 체계적인 교육기반을 바탕으로 한 어린이·교육, 문화사업까지 사업을 확장시킬 수 있는 전략을 수립
- 1992년 7월 1일 새로운 상표 ‘눈높이’의 사용과 더불어 마케팅 전략도 매우 공격적인 측면으로 변화

키워드

대교,   눈높이,   교육